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151.
论教育研究中的科学主义倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
科学的巨大成功引发了科学主义的哲学思想，科学主义是对科学盲目崇拜和迷信的一种狭隘的科学观。在这种思潮影响下，教育研究领域也出现了科学主义倾向。因此，揭示这一倾向的实质和表现并进行反思是很有必要的。 相似文献
152.
153.
关于中小学教师校本培训模式的探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
校本培训是指以教师任职学校为基本培训单位，促进教师素质提高的培训活动。校本培训具有针对性、自主性和多样性的特点。校本培训以提高教师的综合素质为目标，以师德教育和新理念、新课程、新技术为培训内容，为基础教育课程改革造就一支高素质、专业化的教师队伍。校本培训的模式主要有“读书反思”式．“培研结合”式、“同伴互助”式、“专业导航”式等多种模式。 相似文献
154.
“立足高效课堂,关注学生发展”要求让学生主动参与学习过程,体现出学生是学习的主人,课堂上让学生自主交流、展示成果,在互相质疑中主动学习、获取知识,提高解决问题的能力。 相似文献
155.
这是一节品读课。首先通过“听”让学生走进故事,知晓背景、感知内容;接着让学生“说”起来,分析人物、感受成长;然后让学生“品”起来,探究技法、习得语感;最后让学生“记”下来,积累心得。整节课学生都处在耳听、嘴说、脑思、手写的“活动”中,力求体现新课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的理念。 相似文献
156.
林胜贵 《福建教育学院学报》2004,(6):73-74
研究性学习作为必修课列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，并通过综合实践活动这样一种特殊形态的课程来进行实施，许多学校根据课程计划开设了研究性学习课程，但在研究性学习实施的过程中，普遍存在着“教师开发课题，学生研究教师开发的课题”的做法，走的其实仍然还是传统教育的老路。就“让学生不断地去解决教师提出的问题”而言，学生参与 相似文献
157.
158.
159.
人物形象是《庄子》的重要组成部分 ,而在众多形象中孔子是出现次数最多的一个。孔子形象大致分为三类 ,即道家代言人的孔子、被嘲讽的孔子、被批判的孔子 ,并在此基础上对《庄子·内篇》、《庄子·外篇》和《庄子·杂篇》中孔子形象的差异性进行了简要的分析。 相似文献
160.
当电路发生故障时 ,电路中的电流和电压将会发生异常 ,用电器不能工作或者不能正常工作 .产生电路故障的主要原因 ,是由于电路中存在开路或者短路 (包括部分短路 ) ,所以只要通过对一些现象和测量数据进行分析 ,便可从中找出产生故障的原因及故障的位置 .判定电路故障的方法主要有两种 :一、直接判断法此法主要通过题给条件 ,经过分析判断出电路的故障所在 ,对于简单的故障宜用此法 .例 1 如图 1所示 ,闭合开关Ｓ后 ,只有一盏灯亮 ,且两个电流表的读数相同 ,则可能是 ( ) .(Ａ)灯Ｌ1断路 (Ｂ)灯Ｌ1短路(Ｃ)灯Ｌ2 断路 (Ｄ)灯Ｌ2 … 相似文献