浅谈小学生教学思维的培养     

黄园媚 《小学教学参考》2011,(26)

人们常说:教学是“思维的体操”,是思考的学问.然而,培养小学生的思维能力是一项艰难的过程.小学数学具有高度的抽象性,而学生的思维却是以形象思维为主,如何解决数学知识的高度抽象与学生思维以形象为主的矛盾一直是教师们探讨的问题.下面,谈谈自己在数学教学中的一些做法.  相似文献   

精彩的小足球赛     

黄园懿 《创新作文(初中版)》2011,(3)

  相似文献   

天门冬属4个物种的叶绿体trn L-F序列分析     

黄园  王俞人  唐瑶  刘佳蒙  李斌  欧立军 《怀化学院学报》2010,29(11)

对天门冬属4个物种的叶绿体trnL-F序列进行分析发现,trnL-F序列长度约为970bp,GC含量约为33.5%,存在缺失、碱基转化和碱基颠换等形式的变异;基于该序列的聚类系统发育树分为二支,其中天门冬和新疆天门冬为一支,文竹和武竹为另一支.结果认为,trnL-F序列可鉴定不同天门冬属物种,不同天门冬居群的亲缘聚类主要与纬度相关,与经度关系不大.  相似文献   

论网络新闻编辑     

黄园 《现代企业教育》2009,(13):92-93

网络媒体——这一二十世纪最后几年才出现的全新媒体,被人们称为继报刊、广播、电视之后的“第四媒体”,它的出现给传播领域带来全方位的深刻变革。  相似文献   

人生     

黄园 《发明与创新》2008,(1):32

"人生"这一话题从远古到现今一直都是一个永恒的话题,从古代的伟人到现今的名人都喜欢谈,也似乎都有思考的体会与结晶.……  相似文献   

药学专业实践教学模式的改革与实践     

尹红梅  李成容  汪宏  李峰  邓如伟  涂莉  金辉  黄园  吴勇 《实验技术与管理》2014,31(5):183-186,210

四川大学华西药学院加大实践教学模式的改革,多项措施并举,构建多层次实践教学模式、开设药学创新实验、开展内涵丰富的实践活动、实施科研训练"三大计划"、加强实践基地建设等,实践表明,这种多层次、多模块药学创新实践教学模式,有力地促进了学生从被动接受型向主动探索型转变,从而为如何培养药学创新人才作出有益的探索。  相似文献   

浅析中日语表达差异及其文化背景简     

黄园  夏雨 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(1):126-129

语言是文化的载体.日语教师需要把日语语言表达特征和文化背景结合到教学当中,使教学的重点从语言的表面表达转入到语言的深层内涵.可以从语言表达习惯、寒暄语和礼仪文化为出发点进行考察,来引导学生了解中日语言表达差异,增强语言应用能力.  相似文献   

依托重点实验室优势构筑药剂学创新人才培养体系   总被引：1，自引：0，他引：1  

何勤  张志荣  黄园  尹宗宁  龚涛  孙逊  毛声俊 《实验技术与管理》2010,27(8)

从重点实验室的优势和运用策略等方面阐述四川大学华西药学院依托重点实验室优势构筑药剂学创新人才培养体系,采取了许多措施,使该体系在培养创新人才的实践中发挥了重要作用.  相似文献   

2017年美国STEM从业者最新调查     

黄园淅宋颖方园 《今日科苑》2017,(11):64-68

科学、技术、工程与数学(Science,Technology,Engineering and Mathematics,缩写为STEM)从业者通过产生新创意和创建新企业不断驱动着国家的创新和竞争力的提高。2017年3月,美国商务部经济和统计管理局(Economics and Statistics Administration)首席经济学家办公室(Office of the Chief Economist,OCE)利用美国人口统计局的《当前人口调查》(Current Population Survey,CPS)和《美国社区调查》(American Community Survey,ACS)以及美国劳工统计局(The Bureau of Labor Statistics,BLS)的大量数据,研究了美国的STEM领域截至2015年的最新趋势,并详细分析了该领域的薪资和就业情况。该研究报告中的STEM职业包括与"计算机科学与数学"、"工程学"以及"生命与自然科学"这三类专业相关的专业性和技术性职业。同时,与STEM紧密相关的管理性职业(计算机与信息系统管理、工程管理和自然科学管理)也包含在内。由于数据有限,STEM教育工作者并未包含在本报告的研究范围。同时,与统计部门不同的是,社会科学家也没有被纳入本研究范围内。  相似文献   

第二代农民工就业培训需求与供给的差异分析     

黄滨茹  肖雪  黄园 《科教文汇》2010,(18):191-194

对想留在城市长期生活的第二代农民工来说,接受各种职业技能的培训是非常重要的。可一个不可忽视的事实是,第二代农民工的培训供给与他们的培训需求有一定差距,使得各种培训难以达到预期的效果。本调研即从第二代农民工的特点出发,研究这些特点对适合第二代农民工培训的影响,特别关注第二代农民工对培训的态度、对培训工种的需求、培训金额的需求、培训形式的需求、培训组织的需求等方面的影响。  相似文献