从多维分裂到融合建构：本科生工程实践能力培养的争议与反思     

齐书宇  黄丹宁 《清华大学教育研究》2022,(2):84-93

本科生工程实践能力是高校工程教育培养过程的关键指标,也是高校工程教育培养质量的重要标志。但当前本科生工程实践能力普遍薄弱,能力培养面临着全面发展观与技术至上论的争议、技术性能力与非技术性能力的分裂、单一线性情境与复杂劣构情境的矛盾、标准孤立分散与能力交织协同的割裂等问题,针对当前工程实践能力的培养争议,本文提出了从利益相悖到多元共治、从显性课程到隐性课程、从扁平理论到立体情境、从独立分散到协同整合的培养逻辑。  相似文献   

学校民族团结进步教育的逻辑结构及其实践策略——一个空间社会学的视角     

国建文  肖李 《民族教育研究》2022,(1):117-123

学校民族团结进步教育致力于增强学校行动者的中华民族认同感与国家认同感,进而铸牢中华民族共同体意识。然而,民族团结进步教育常常被视作一个扁平化、统合性的概念,导致其难以取得应有的实践效果。借助空间社会学的视角来审视,学校民族团结进步教育包括构成性要素、象征性因素和生成性因素三层相互依存又相互演进的层次空间。基于这种逻辑结构,学校民族团结进步教育要结合具体的层次空间以及各级各类学校的基本特征,分三个基本阶段推进各级各类学校的民族团结进步教育工作。具体而言,在初级阶段应侧重建设学校民族团结进步的体验空间,中级阶段应侧重强化学校民族团结进步的认知空间,高级阶段应侧重构建学校民族团结进步的人际空间。  相似文献   

单簧管应用于管乐团的教学方式研究     

黄小珊 《陕西教育》2022,(1)

管乐团中的单簧管包括三个声部以及小单簧管、低音黑管、中音单簧管,由此呈现出丰富的音色效果,然而要想完美地将这些乐器融合在一起,则必须进行针对性的训练活动。单簧管应用于管乐团成为声乐教学的一项重要内容,具有明显的方法性特征。本文结合个人教学经验,在简要介绍单簧管在管乐团中重要性的基础上,系统分析其配合要求以及应采取的教学方式,由此为单簧管应用于管乐团的教学工作提供必要的指导,以提高单簧管应用的教学质量。  相似文献   

——以昌平生猪农民田间学校为例     

何 津黄圣男  王德海 《职业技术教育》2014,(7):51-56

  相似文献   

智慧源于指尖的灵动     

黄萍 《成才之路》2014,(14):61-61

正手工活动一直以来都是幼儿最爱的课程,而通过手工活动获得的智慧是记忆深刻的,所以很多的智慧都是可以从自己的双手的指尖得到的。在对幼儿进行手工活动课程时,每一个幼儿都可以动手获得成就感。手工活动时的材料也是丰富多彩的,一张纸一片树叶地可以进行随意的制作,从对材料的认识到操作都有很多教育的契机,开展手工活动可以很好的培养幼儿的综合能力。一、激发幼儿创新的欲望在活动之前,教师制作的示例作品要能引发学生的制作兴  相似文献   

用任务驱动点燃中学生的物理学习激情     

黄淑静 《成才之路》2014,(27):55-55

物理课堂教学中应时刻让学生保持积极向上的学习激情,而激情的来源则是对某一目标或者是任务的不懈追求和对未来知识的不断渴求。基于此,教师要从任务驱动视角对诱发学习动机、点燃中学生的物理学习激情进行了全面探析。  相似文献   

贴近市场办学，寻求社会所需是职业教育的突破口     

黄福海 《教书育人》2014,(11)

贴近市场办学是职业学校面向社会,为经济建设培养合格人才的重要渠道。是改善办学条件,解决企业技术人才需求的有效途径。职业教育办学难,难在招生上,没有生源,巧妇难做无米之炊,这是当今社会共知,怎么解决这个关键问题呢？就得让社会了解职业教育,让家长接触学校,做到开放办学,才能起到很好的宣传作用。近年来,山东省威海工业技术学校找到了很好的突破口。那就是通过举办电工专业短期培训班,让企业员工、社会人员走进学校,了解学校,口口相传,取得了非常好的宣传效果。这样接地气的培训是学校与企业联手合作的有益探索,为职业教育的改革和发展积累了一些经验。  相似文献   

不言春作苦，愿化春泥护花红——记安徽省铜陵市天津路小学副校长张骋     

汪建文  袁昌和 《教书育人》2014,(1):22-23

自1990年参加工作以来,她践行着“以德立教”、“以德育德”的神圣职责,倾注慧心和爱心,把每一个心灵作为研究、倾听、感受和欣赏的对象,坚持以心灵赢得心灵,以平等造就平等,以宽容培养宽容,用教育智慧、学者气质,用一言一行影响学生,深得学生的喜爱．家长的信任;她追求润物无声的教育境界．坚守为学生终身学习而教学,为学生终身学习而学习的信念,  相似文献   

档案馆的社交媒体信息存档实践进展与策略展望     

周文泓  贺谭涛  黄小宇  文利君 《山西档案》2021,(1):55-60,13

针对档案馆社交媒体信息存档行动的调查与分析,旨在明确实践进展与特征,深化档案馆视角下有关社交媒体信息存档的理论认知与实践策略。通过对指导式接收、主动式捕获与协作式共建三大类实践的整合,社交媒体信息存档的对象、主体、方法和成果的多维特征得以解析。由此,从以下方面提出发展策略:基于档案馆条件明确存档对象、面向多元主体协同升级档案馆功能、立足制度与技术的存档方法建构、以行动为导向推动存档成果。  相似文献   

作文,想说爱你也容易     

黄瑛 《教学随笔》2014,(10):20162+162

现行教育之下的作文写作成为了老师和学生共同头痛的问题,老师如何放手,学生如何自主解决,成为迫在眉睫的问题。  相似文献