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本文把入侵防御系统（GIPS）应用在网格安全领域,实现网格环境下网格入侵防御系统。应用入侵防御到快速成长的网格中来,改善网格环境中应用系统的安全性是个新领域。本文提出的灵活的入侵防御结构,适合网格环境下的安全需求。 相似文献
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随着社会的发展,教育的形式和观念也在不断地发展变化。当前“倾听”教育学日益受到重视和推崇,新课程的理念强调“教”和“学”的互动。针对高中语文的教学现状,我们要加大对学生倾听能力的培养,让学生形成健全而自由的人格,成为“会倾听的人”,让“教”和“学”的双向有效互动回归教育的本质,切实提高教学的有效性。 相似文献
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高校学生管理工作繁杂而沉重,光靠一个部门和辅导员的力量是远远不够的,这就要求高校进一步完善学生干部的管理机制,不断加强学生党员的党性修养,充分发挥广大学生干部、学生党员的主观能动性,注重和培养他们的工作艺术,努力建立一支责任心强、工作能力突出的学生骨干队伍。 相似文献
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为了让孩子赢在起跑线上,进双语幼儿园,成为城市里年轻夫妇的首选。城乡地区许多幼儿园紧跟时代潮流,在幼儿园内开办特色班、双语教学班,受教学条件和城乡区域周边环境特殊性等方面的限制,能否实现双语的有效教学是值得思考的问题。 相似文献
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在当前关注教学公平和学生独特发展的课程教学改革背景中,差异教学理论倍受关注。实践证明,任何教学理论要对实践发挥指导作用必须落实在一线教师的教学行为上,并在实践检验和理论反思的基础上促进理论的发展与完善。作者对杭州市部分中小学教师的调查研究表明,大多数教师在观念上认可差异教学理念,但在教学行为上仍趋于划一的教学。 相似文献
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培养学生自主发展的能力是素质教育的要求,也是人的全面发展和时代发展的要求。良好的自主发展能力,不仅有利于学生学业成绩的提高,更对学生未来的成长与发展有着不可估量的作用。特别是在江苏省教育厅实行五严规定,学 相似文献
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黄菊芳 《中学英语之友(初三版)》2011,(2)
随着英语课程改革的不断深化,以及新教材以人为本的教育理念,在英语教学中,要求全面培养学生听、说、读、写的英语综合能力,寓素质教育于英语教学之中。然而在英语教学中,由于对口语、听力训练不够,大部分高中生发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流,因此培养好中学阶段 相似文献
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