普通高校体育教师继续教育探索     

黄旭 《湖南第一师范学报》2009,9(6):68-70

高校体育教师继续教育是时代发展的需求,是知识经济发展的要求,是素质教育改革的必然,是体育学科发展的需要。为了更有效地开展高校体育教师继续教育,应转变观念,提高认识,完善高校体育教师继续教育制度,构建多层次的教育形式,建立合理的教育课程体系,加强对继续教育质量的评价。  相似文献   

试论大学生德育教育的重要性     

黄旭 《教师》2009,(10)

笔者认为道德修养的重要性体现在三个方面:道德修养的培养是大学教育的内在要求;道德修养的培养是社会主义教育的重要内容;道德修养的培养是个人成才的前提条件.本文针对大学生的德育教育进行阐述.探讨了培养大学生道德修养的重要性.  相似文献   

论全球化背景下大学生民族精神教育的战略地位   总被引：1，自引：0，他引：1  

程辛荣  黄旭 《当代教育论坛》2009,(5):42-44

大学生作为国家和民族的未来,是民族精神传承的中坚力量,加强大学生民族精神教育具有极其重要的战略地位。从政治角度来说,大学生民族精神教育,在保证民族统一和认同、保障国家安定和团结以及社会主义方向上占有至关重要的地位;从成长的角度来说,相对于小学和中学教育而言,大学生阶段是民族精神的最重要的定型期;就学校教育而言,没有民族精神的教育,整个学校的教育将会迷失方向。本文最后对当前的大学生民族精神教育提出了初步对策和建议。  相似文献   

优秀体操运动员双杠成套动作编排模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄旭 《北京体育大学学报》2008,31(9)

体操规则对竞技体操运动的发展起着导向和制约作用。2006-2008年竞技体操规则发生了显著的变化,深入研究新规则,充分合理利用新规则就非常的关键。充分的去利用新规则,除了深入的学习和准确的把握规则之外,还应结合实际,根据新规则的精神,建立各个项目的成套动作编排模式,以尽快提高运动员竞争实力。双杠项目是我国的传统优势项目,而新规则对双杠项目的影响是较大,如果在新规则的基础之上,根据世界双杠发展的情况和特征,制定出优秀体操运动员双杠项目的成套编排模式是非常必要和有意义的。以2006年之后世界体操比赛中双杠项目成套动作,以及国家体操集训队男子体操运动员的双杠成套动作为研究对象,采用了文献资料法、问卷调查法等研究方法,对优秀体操运动员双杠的成套编排模式进行研究,旨在为我国体操教练员和运动员在实际的训练中提供一定的理论依据,为确保2008年中国男子体操在世界上的优势地位服务。  相似文献   

高含水率粘性土路基压实的控制方法     

刘阳  张洪彦  黄旭 《科技风》2009,(22)

根据现场土样检测数据,通过试验反复验证,确定出土壤的空气率,再用空气率大小控制高含水率粘性土的压实功能,从而保证施工质量.  相似文献   

印染废水处理方法简析   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄旭 《黑龙江科技信息》2009,(13):106-106

简述了印染废水的污染特征和物理、化学、生物降解等各种处理方法,分析了相应方法的处理机理,并介绍了印染废水的组合处理方法。  相似文献   

品牌优势:高职院校参与市场竞争的法宝     

黄旭 《当代教育论坛》2004,(7):110-111

当代教育已进入一个多类型多层次的阶段。高职教育,作为一种兴起还只有20多年历史的教育类型,要想在激烈的市场竞争中胜出,树立自己的品牌优势是一个很重要的方面。  相似文献   

欧文教你踢球     

黄旭 《足球世界》2001,(4)

如何控制球 在比赛和训练中，球不会按照你想象中的高度和力量到达你的接球部位．有时皮球会在你的身前莫名其妙地弹起，有时会产生令人难以琢磨的旋转。但不管球以何种方式飞来，你必须做好准备，用头部、胸部、大腿、脚背等不同部位使球控制在自己的身前。只有你能很好地控球时，你才能取得进步。 接球练习 双脚接球时，你的反应越快越好，通常情况下脚内侧和脚外侧是接球的常用部位，当然提高第一次接好球的能力有许多的技巧。 不管你用脚的各部位、大腿、胸部甚至肩接来球时，缓冲是很重要的一个环节。这意味着当球飞来时，你要将接球部…  相似文献   

精品节目的创意策划——《好一朵茉莉花》的创作体会     

杜汝森  黄旭曦 《视听界》2001,(6):45-46

如同一项建筑工程,必须先有总体构思和设计蓝图一样,一档精品广播节目也必须先有创意策划,再有精心的采编制作,可谓“意在笔先”。金陵之声广播电台获得中国广播电视新闻奖2000年度中国彩虹奖文艺节目一等奖的作品《好一朵茉莉花》,正是实践了这一原则。  相似文献   

对分课堂在大学英语课程教学中的应用——以无锡太湖学院的实践为例     

黄旭 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):15-16

本文以对分课堂在无锡太湖学院大学英语教学过程中的应用实践为例,探讨了对分课堂教学方法的实践与应用,使更多的大学英语老师参与到分课堂教学法的应用中,从而提升大学英语教学效果。  相似文献