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本文以和田四十七团“沙海老兵”为例,总结其旅游业取得的巨大成就的同时,面临基础设施薄弱、人才资源缺乏等问题,具体阐述了绿色、创新、协调、开放、共享等发展理念的内涵,以及如何将其贯彻落实到兵团红色旅游资源开发中去,试图给出一些指导性建议,为进一步开发兵团红色旅游资源、促进兵团旅游业发展提供借鉴意义。 相似文献
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黄晶晶 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
本文通过对EGP+ESP课程协同设置的教学方式的探讨以及在外贸英语专业课程教学中的探索尝试,可以看出依据专业知识背景的EGP+ESP课程协同设置对于高职专业英语人才培养突出职业性、应用型特征是较为有效和必要的。构建EGP+ESP课程协同设置的有效英语教学方式,将使高职专业英语教学更具科学性和针对性。 相似文献
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黄晶晶 《兰州教育学院学报》2015,(5)
高职专业实训课程的开设是为了更好地培养学生的以专业知识、职业技能和职业素养为核心的综合职业能力,外贸英语专业实训教学应以外贸业务实际操作为背景,强调语言的应用能力、侧重职业技能培养,突出学生的实践操作能力。 相似文献
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随着经济全球化步伐的推进,财务常识不单单是财务从业人员和金融机构工作人员的专利,它与每公民的生活、创业、工作息息相关,所以在中职学校为非财会专业学生开设财务常识教学意义深远,而相关知识校本教材的开发成了教学的前提和基础。从多方面分析了现有财务常识教材的现状和中职学校非财会专业开发财务常识校本教材应遵循的原则。 相似文献
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2016年初,中华职业教育社在京召开座谈会,就《中华人民共和国职业教育法修正案(草案)》(以下简称草案)征求专家意见和建议。全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长陈昌智出席并讲话。中华职业教育社总干事王金宝、教育部职成司巡视员王继平分别致辞。教育部政策法规司副司长黄兴胜、教育部职成司综合改革处处长刘宏杰、人社部职业能力建设司技工院校管理处处长翟涛、人社部劳动科学研究所副研究员邓宝山等与会听取意 相似文献
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初中政治课程是立德树人任务完成的具体途径,要实现立德树人的目标,就要求初中政治课程教学开展必须要坚持核心素养导向,注重学生核心素养的培养。在初中政治课程教学中通过理论知识的学习,培养学生的政治认同;通过规律的探究,增强学生的科学精神;通过法治知识的了解,树立学生的法治意识;通过政治实践的开展,提升学生的公共参与能力。初中政治核心素养的培养,需要初中政治教师转变观念,需要初中政治教师尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,引导学生积极参与课堂,进而实现学生综合能力的培养。 相似文献
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在班级管理工作中,我们应该让学生动手又动脑,在手、脑协同合作的实践过程中学会自我管理,最终达到不管而“管”的境界。班主任和学生共同立约并守约,让他们在班级活动中动手又动脑,学会自主管理,学会与人合作,使学生真正成为班级的主人。 相似文献
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黄晶晶 《福建基础教育研究》2023,(12):135-137
绘本是全方位、立体化、多层次的故事、人物、对话、环境的巧妙融合,其中不仅蕴含引人深思的情节、令人向往的故事,更具有游戏活动中趣味性、偶然性、戏剧性的特征,并非图画与文字的简单堆叠。然而许多教师并未发现绘本蕴含的多元化教学价值,采用简单说教的方式讲解绘本的基础知识,导致许多幼儿对于绘本学习产生反感情绪。基于这一问题展开研究,详细论述通过绘本演绎开展角色游戏,为幼儿营造一个想演、敢演、喜欢演、有机会演的语言学习环境,依托绘本在游戏过程中梳理主题内容,指导角色评价深化幼儿对绘本的思考和回顾,让幼儿依托绘本在角色游戏中获得丰富的学习体验,提升实践能力。 相似文献