高校体育课程改革中体育教师素质重构   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋旻  陆华圣  李乃加 《泰州职业技术学院学报》2006,6(2):50-52

采用文献资料、专家访谈等方法,对目前高校体育教师的素质进行了分析研究。从5个方面论述了高校体育教师的素质重构。结果表明:高校体育教师的素质重构是高校体育课程改革的客观要求,同时也是高校体育教师适应新形势、新任务,履行教育教学职责的迫切要求。  相似文献   

构建有魅力的班集体     

田恒加 《辽宁教育》2003,(8):64-65

长期班主任工作,使我深深地懂得小学阶段是人生成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段.作为班主任--一个担负着“万丈高楼平地起“的铺路人,应该如何把握好这一关键期?笔者认为,培养有魅力的班集体,促进班级的整体发展不失为一个好办法.……  相似文献   

体育课中的放松整理活动   总被引：1，自引：0，他引：1  

加建华  孟晓莉 《延安教育学院学报》2003,17(4):76-77

体育教学中，放松整理活动是一个不可缺少的重要环节。适当合理的放松整理活动有益于学生体育课后肌能的恢复，有益于教学质量的提高。  相似文献   

玫瑰树根     

加·米斯特拉尔 《语文教学与研究》2003,(8)

地下同地上一样 ,有生命 ,有一群懂得爱和憎的生物。那里有黢黑的蠕虫 ,黑色绳索似的植物根 ,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的 :身材比晚香玉高不了多少的土地神 ,满脸胡子 ,弯腰曲背。有一天 ,细流遇到玫瑰树根 ,说了下面的一番话 :“树根邻居 ,像你这么丑的 ,我从来没有见过呢。谁见了你都会说 ,准是一头猴子把它的长尾巴插在地里 ,扔下不管 ,径自走了。看来你想模仿蚯蚓 ,但是没有学会它优美圆润的动作 ,只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你 ,就被你喝掉一半。丑八怪 ,你说 ,你这是干什么 ?”卑贱的树根说 :“不错 ,细流兄…  相似文献   

利用微格教学提高化学教学技能的研究     

冯朋  张弟  许维扬  杨国燕  刘钜涛  朱嘉泰  黄辉吉  卢有祥  范光莹  何棣棠  马多加  梁华 《教育科学研究》1996,(6)

一问题的提出教学技能是教师在教学过程中运用有关的知识和经验，促进学生学习的教学行为方式。教学技能可通过日常教学逐步形成，更可通过微格教学尽快习得。微格教学是一种建立在教学理论、视听理论和技术基础上，通过缩减的教学实践，系统训练师范生和在职教师教学技能的方法。外国的微格教学主要在师范院校开设，选学微格教学的同一个班中，学生往往来自若干个学科。不以学科划分的师范生教学技能培训的研究和实验成果很多；教学技能分学科的系统研究和在职教师技能培训方法的研究相对较少。处于起步阶段的我国微格教学，侧重对外国通用…  相似文献   

辽金元三代对军事经济与后勤问题的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈元加 《内江师范学院学报》1993,(1)

本文从辽金元三代对战争与经济关系、后方根据地、战区后勤力量、后防与“击后”、地面防御设施、军需生产与交通、通信体系等问题的认识和处理,概括地评述了当时在军事经济与后勤建设方面的实践经验与理论成果。  相似文献   

玫瑰树根     

加·米斯特拉尔  陈晓龙 《阅读与鉴赏》2006,(Z1)

地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。那里有黢黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰曲背。有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面的一番话:“树根邻居,像你这么丑的,我从来没有见过呢。谁见了你都会说,准是一头猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半。丑八怪,你说,你这是干什么?”卑贱的树根说:“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模…  相似文献   

一个被忽视了的常识：教师要重视知识     

方运加 《湖北教育》2004,(3):18-19

这是一堂普通的数学课，内容是《年、月、日》。教学过程中，有这样一个场景，有学生提问：“为什么要把2月份定为平月呢?把1月份定为平月不是好记一些吗?”授课教师回忆道——当时这一问题难住了我和其他同学，我说：“你提的问题很有价值!也很难!现在老师也不知道问题的答案。同学们，这个问题留待你们课后去研究，看谁  相似文献   

主体性阅读教学之教学策略浅析     

张洪平  钱加清 《娄底职业技术学院学报》2005,3(2):39-42

要使主体性阅读教学具有实践上的操作意义，应贯彻好以下教学策略：教学民主，营造发展环境；方法优化，发挥主体作用；培养能力，养成良好习惯；尊重差异，施行分层教学。  相似文献   

互联网与教育     

加米拉·沙克 《新疆教育学院学报》2004,20(3):27-29

以互联网技术为核心的信息技术的发展改变了传统教学的观念和模式，对教育提出了新的挑战．教育信息化已经提上各国的发展规划中，本通过对教育的各个层面应用互联网的状况作一个综述，发现并提出互联网应用中存在的问题和蕴含的可能性。  相似文献