高职“概论课”教学中的历史共通感培养     

欧阳娟  龚文静  黄海峰 《教育与职业》2012,(9):160-161

把伽达默尔提出的"历史共通感"这一概念引入高职"概论课"教学内容所涉及的历史知识部分,培养学生的历史共通感是提高教学实效性的重要途径之一。针对目前存在的历史意识淡薄、专业背景局限、内容结构僵化、教学形式单调等棘手问题,文章提出应遵循效果历史原则,从强化历史意识、消化专业鸿沟、转化话语体系、优化教学形式等方面着手解决。  相似文献   

浅议高校外语专业学生对历史文化认知的特殊性     

黄海峰  黄鳞逸 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):113-115

高校外语专业的学生长期熏陶在外国语言和外国文化的学习环境中,必然对其思维逻辑和历史文化认知产生影响.这些影响是值得注意和研究的.在社会环境复杂,国际形势多变的今天,有必要对此群体进行观察和研究.  相似文献   

大力发展西部地区专业学位研究生教育     

黄海峰 《现代企业教育》2008,(2):188-189

专业学位研究生教育是在职人员提高学历层次的重要途径之一。在我国学位与研究生教育体系中,从1991年试办专业学位到目前为止,已经建立起了工商管理硕士等18种专业学位。最显著的特点是职业性和实践性,它强大的生命力表现在为国民经济各个行业、各个领域的发展提供了高层次人才支撑上,已日益成为研究生教育发展的重要生长点。  相似文献   

学习型高职思政课教研共同体建设的问题分析与范式构建     

黄海峰 《教育与职业》2011,(33)

文章借鉴科学技术哲学研究中的科学共同体理论,依靠创先争优活动这一载体,紧紧抓住学习这一主题,创造性地提出在高职院校思想政治理论课教学队伍中建设学习型教研共同体的设想,并从学习目标、学习氛围、学习方法、学习理论等几个方面分析了存在的具体问题,最后通过强调目标设定、方法选择、理论积累等建议为教研共同体建构了一个范式。  相似文献   

“李约瑟难题”诠释下的高职生职业可持续发展能力建构     

黄海峰 《教育与职业》2012,(17):170-171

在对科技哲学界的"李约瑟难题"解读基础上,引申出高职教育界的"李约瑟难题",进一步结合实际从教育理念、学生角色、教学方式及思维特点等方面运用哲学诠释学的方法去剖析产生问题的原因,最后提出高职生职业可持续发展能力建构的整体理念思路,即意识一元、德育为先,职业导向、能力本位,理论固本、方法为上,贴近学生、融入生活,为下一步的思想政治理论课教学改革指明方向并找出具体解题办法做好铺垫。  相似文献   

跨国文化管理与中国企业的国际化   总被引：5，自引：0，他引：5  

黄海峰  陈超  皮志伟 《中华文化论坛》2004,(4):143-147

跨国文化管理是 2 0世纪末在欧美等西方国家为了适应日益增加的国际商务活动而兴起的一门新兴学科。中国加入世界贸易组织之后 ,企业的国际商务活动和跨国经营活动将迅速发展 ,研究跨国文化管理这门新兴学科将有助于企业在国际化过程中更好地协调所面临的文化差异、文化冲突等问题。本文通过对跨国文化管理的理论和方法进行比较研究 ,在分析我国企业的跨国文化能力现状的基础上 ,为提高我国企业的国际竞争力 ,提出了一系列相应对策。  相似文献   

试谈高校图书馆语音室的建立及使用     

黄海峰  姜颖 《图书馆论坛》1994,(1):39-40

试谈高校图书馆语音室的建立及使用黄海峰，姜颖（河海大学图书馆）建立语音室是高校图书馆拓宽服务领域，发挥教育职能，更好地为教学、科研服务的一项重要工作。本文结合我馆语音室的建设及使用情况，对如何建立高校语音室和建成后如何投人使用的一系列问额讲行探讨。一...  相似文献   

月球“质集”现象之谜     

黄海峰 《大科技．科学之谜》2005,(11):17-17

随着宇宙探测技术的不断进步,人类对于月球的了解,也取得了更多的进展。自20世纪60年代开始,美国就先后把几艘月球轨道探测器,发射到围绕着月球飞行的轨道上。然而,使他们惊讶的是,他们发现这些空间探测器在飞越月球上广大的叫做“海”——的地区时,速度就会发生变化,这与科学家们原先计算出的速度有一定的偏差。  相似文献   

海归要善于建立“朋友关系”     

黄海峰 《留学生》2014,(3):16-17

我认为,海归回国创业要学会“交朋友”,建立好人脉关系。很多人讲作为海归,回到国内发展需要“入乡随俗”,学会落地。我本人在国外待了十几年,在德国留学工作,  相似文献