全文获取类型
收费全文 | 221篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 121篇 |
科学研究 | 61篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 13篇 |
信息传播 | 26篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 9篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 20篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 5篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有230条查询结果,搜索用时 15 毫秒
112.
《劳动合同法》确立了劳动者竞业限制制度,填补了我国立法空白,但在竞业限制的学理探讨中合理限制和法律责任研究还有不足。该法对竞业限制经济补偿费、用人单位或劳动者违约、竞争限制的效力情况、竞业限制期限等方面的相关规定有待商榷。 相似文献
113.
黄炜 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
“深层法”是将教师的教学经验与学生的体验有机地联系起来的教学方法,它对大学课程的教学方式提出了一种新的指导方向。从明确教学目标、“教、学、做”相结合、创设教学情境、组织小组讨论四个方面出发,探讨“深层法”对应用文教学的启发。 相似文献
114.
提出了创新型学报编辑部的概念。研究了创新型学报编辑部的特征:观念创新、理论创新、编辑创新、手段创新、机制创新、服务创新。探讨和尝试了构建创新型学报编辑部的途径:培育创新文化,发现、培养、使用创新人才,提高学习能力等。 相似文献
115.
沿着一个晶体的对称平面运动的带电粒子行为怪异:它们与一层层或一串串原子核相互作用,而不是与单个原子相互作用。 相似文献
117.
瓦·阿·苏霍姆林斯基是前苏联当代名的教育实践家和教育理论家。他从教35年,其中有23年在一所叫“帕夫雷什中学”的乡村学校担任校长。他十分重视校园环境建设,曾指出“用环境,用学生自己创造的周围情景进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一”。他在教育实践过程中,创造性地把其教育理想与具体的环境有机结合,通过教育环境这一载体极好地贯彻了他的全面和谐发展的教育理论。[第一段] 相似文献
118.
119.
120.
分析了目前电信部门在宽带接入管理所面临的问题,探讨了基于SNMP协议的宽带接入设备DSLAM端口的集中管理系统的设计、开发与应用。 相似文献