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充分利用现代网络技术，依托网络教学平台，改革传统法医学灌输式教学模式，构建课堂教学与网络教学相结合的混合式教学模式，建设并不断完善法医学网络课程，为学生提供丰富优质的教学资源，发挥网络课程的双向交流功能，能够培养学生的自主学习能力和创新能力，不断提高法医学课程教学质量。 相似文献
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基于对南京信息职业技术学院应用英语专业翻译类课程设计存在问题的调查,并在分析公司翻译从业人员对应用英语专业翻译类课程设计的建议的基础上,重点对在外贸单位做文员和单证员从事翻译工作的一般内容进行归纳整理,确立了"新四块"课程体系下基于工作过程的应用英语专业翻译类课程的学习情境、教学方式与考核形式。 相似文献
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由于长期受传统应试教育的影响，教师倾力于学科知识的灌输、解题方法的训练和基本技能的强化，对学生情感的促进和思维的发展只是流于形式、停于表面，更别提引导学生畅游数学世界，感受数学的美丽与神奇。其实，数学是一门魅力无穷的学科，并不是想象中那般抽象、乏味，要真正地学好用好数学，教师必须关注数学课堂中的美育元素，努力引导学生去感受数学世界之美和数学学习之乐。 相似文献
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新时期高职学生呈现许多新特点,教师必须不断研究学生特点,针对学生特点,进行课程教学改革,灵活运用策略,实施有效教学。该文从学情、心性、习惯三方面研究了当今高职学生特点。分享了基于学生特点的《大学英语》课堂有效教学策略与实践。 相似文献
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贯彻落实党的二十大精神,要坚持师德师风是评价教师队伍素质的第一标准,全面理解师德师风时代内涵。梳理师德师风建设往往重外部管控、轻内在驱动等问题,确立师德师风建设中教师的主体地位,激发教师自主管理意识,引导教师回归教书育人的日常,加强自我管理、改善交往关系、提升育人技能,在立德树人实践中锤炼高尚师德,涵育优良师风,在享受职业成功与幸福中提升师德境界。 相似文献
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大学英语课程目前面临着教学内容实用性差、教学过程缺乏指导以及学生学习主动性差的问题。为了解决这些问题，本课程教学引入产出导向教学法进行教学改革。具体教学模式为：教师在每个单元设置一个总输出任务，并将该单元任务分解为三个子任务分阶段完成；重新组织单元内容，添加必要的补充知识材料，引导学生学习、应用单元知识和补充内容，逐个产出子任务；对每个环节进行多维度、全过程的教学评价。 相似文献