制定新疆反恐反分裂地方立法的必要性与可行性研究     

白莉 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,31(2):63-68

“三股势力”是集分裂、极端、恐怖为一体的邪恶势力,对新疆危害极大。然而,国家现有的法律规定与新疆反恐反分裂的现实法律需求不相适应。为此,在国家《反恐法》未颁布之前,在遵守国家法律基本原则的基础上加紧出台反恐反分裂地方性法规,显得尤为必要。文章探讨了制定新疆反恐反分裂地方法的I必要性、可行性、法规名称和主要内容等。  相似文献   

医学信息专业“数据库技术”课程实验教学体系构建与实施     

陈敏  白雪 《实验室研究与探索》2010,29(5)

阐述了医学信息专业"数据库技术"课程的实验教学体系由基础课程实验、综合应用实验、系统设计实验三层结构,并对实验教学体系的组织实施、实验教学体系的保障机制等问题进行了探讨。  相似文献   

多方位改革农科大学物理实验   总被引：2，自引：1，他引：1  

杨桂娟  康冬梅  白亚乡 《实验室研究与探索》2010,29(2)

为了培养学生综合素质,从师资队伍建设、教材建设、课程体系、教学内容、教学方法、考核方式、课外实践等方面对大学物理实验的教学进行了改革与探索,调动了学生实验的积极性和主动性,促进了知识传授及能力培养的有机统一,取得了一定的成绩.  相似文献   

努力提高农村教师专业化水平积极促进城乡教育均衡发展     

白宝彦 《林区教学》2010,(1):28-30

哈尔滨市辖8区、11县（市）,总面积5．32万平方公里,总人口960万。有中小学校3450所,在校学生100万,中小学专任教师8万余名。其中,三分之二的教师在农村。由于受到地域和师资分布的限制,城乡教育发展不均衡,农村相对滞后的教育水平制约着区域教育的整体升位。要提高农村教育质量,必须全面提高农村教师的综合素质。哈尔滨市通过实行对口支援和轮岗支教制度、农村教师免费培训、依托现代信息技术手段开展远程培训,以及以团队为载体的农村教师校本研修等有效方法,进一步提高了广大农村教师的专业化水平,为农村教育发展,进而促进城乡教育的均衡发展奠定了坚实的师资基础。  相似文献   

中西方视域下的领导魅力解读     

白雪苹 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(5):53-56

领导魅力指领导者在实现领导目标、开展领导活动的过程中,在领导者个人魅力与领导行为的结合中,所产生的对被领导者的吸引力、凝聚力、感召力,使被领导者心理愉悦并在行动上自愿支持。中西方关于领导魅力的理论分别从领导魅力的概念内涵、领导魅力的演化、魅力型领导者个性特质和行为特征、魅力型领导者的追随者、领导情景特征及领导魅力的作用等方面进行了全面的解读。  相似文献   

江有诰古音学述评     

白俊骞 《铜仁学院学报》2010,12(2):49-52,72

作为清代古音学研究的集大成者,江有诰在古韵分部、阴入相配等方面做出了重大贡献。这得益于他对材料的广泛占有和对前人研究成果的总结吸收,并在方法上积极探索从而做到＂后出转精＂。当然,受时代、个人的局限,其古音研究在韵部分类上未能至于尽善,未能形成阴阳人相配的韵部系统。  相似文献   

禅宗的传教方法对禅宗发展的影响     

柏元海 《首都师范大学学报(社会科学版)》2010,(1)

禅宗创造了个性鲜明、独具特色的传教方法,对佛教的传承和传教方法理论是一种巨大贡献.禅宗的传教方法促进了禅宗的发展和繁荣,激发了禅宗的勃勃生机和强大的生命力,但也导致了禅宗晦涩和神秘化的隐忧,给禅宗的发展涂上了一层暗淡的色彩.如何解决禅宗传教方法的内在矛盾,促进禅宗的复兴和健康发展,依然是当今横亘在人们面前的一道难题.  相似文献   

浅谈课堂教学机智的形成     

柏章发 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4):15-21

教育的最高境界是培养有智慧的人。课堂教学是培养人才的主要阵地,课堂教学质量的高低,决定了人才培养的优劣;铸造智慧型人才,须要大批有智慧的教师,并在课堂教学中生成教学智慧,使学习主体将所学到的知识内化为自己的能力,由能力提升成智慧。课堂教学智慧生成的有效途径是：重视实践缄默知识、重视教学反思、培养创造思维能力。  相似文献   

特殊儿童心理健康教育的思考     

李雪飞 《咸阳师范学院学报》2010,25(4)

近年来,由于种种社会因素影响,特殊儿童数量持续增长.在分析了我国特殊儿童存在的主要心理问题的基础上,结合工作实践,认为应加强特殊儿童心理健康教育的观点,并提出了对特殊儿童开展心理健康教育的措施和方法.  相似文献   

原子吸收光谱法测定TC11钛合金中微量Fe     

唐杰  魏成富  杨梨容  白林  王怀柳  朱贤忠 《绵阳师范学院学报》2010,29(11)

将TC11钛合金试样经盐酸-硝酸在加热的条件下滴加氢氟酸溶解后,加入锶盐以消除基体钛及其它元素对铁的干扰,采用原子吸收分光光度法对其中铁元素含量进行了测定.结果显示,其RSD为0.7%,加标回收率为99.99%～100.05%,微量Fe的质量百分含量为0.020%.该方法测定速度快,灵敏度高,干扰小,测定结果可靠.  相似文献