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41.
运用文献资料法、问卷调查法、测量法等研究方法对职业技术学院新课程背景下体育课教学的发展趋势以及体制变化带来体育教学模式的改变。在对教材内容进行重新整合选择的前提下,学生在教师的指导下自主学习、自我评价、合作探究、实践创新的教学模式,构建一种可操作性强、实用价值高、应用范围广的新型选择性教学模式。  相似文献   
42.
铝基复合材料烧结试验所用试样的制备方法采用常用的粉末冶金法,它的制备方法包括粉末预处理,配料,混料,冷压成形,制样等。但每一个工序都与传统的粉末冶金法有所不同,具有其独特性。原位观察法进行烧结试验也为课题组独创。这些研究为铝基复合材料烧结工艺研究提供了试验依据。  相似文献   
43.
论我国街头篮球文化的发展及发展方向   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料和逻辑推理法,研究街头篮球起源及发展的文化背景,分析我国街头篮球文化的发展现状、特点及作用,认为我国街头篮球文化的发展方向应着力于本土化、育人化、娱乐休闲化、商业化,以形成为大众喜闻乐见的符合中华民族传统文化习惯的篮球文化。  相似文献   
44.
在“相交”与“相切”、“边界内”与“边界外”、“相对静止”与“相对运动”相互转化的物理过程中,灵活运用相应的物理知识和方法深入分析,挖掘其中的临界条件,建立起正确的物理模型,从而达到开发、挖掘学生的开拓创新的思维能力的目的。  相似文献   
45.
体育赛事产品质量的概念与评价   总被引:2,自引:1,他引:1  
介绍体育赛事产品服务属性的定位和质量概念,定义赛事产品质量为“赛事满足顾客合理需求的能力”,其质量评价应以顾客满意度为衡量标准。从广义的角度看,赛事的顾客不仅包括赞助商和观众,还应有政府、运动员、员工、志愿者和媒体。赛事质量应以满足他们的需求为评价的标准,满足的水平是赛事质量评价尺度,提出赛事产品质量的顾客满意简单指数模型。  相似文献   
46.
【目的】提升科普期刊的微博传播效应。【方法】 统计分析《中国国家地理》新浪官方微博4年间(2009.9.22-2013.9.21)的6882条微博内容及相关信息,并使用北大PKUVIS软件对微博传播个案进行可视化分析。【结果】 《中国国家地理》微博出版已形成一定规模,具备相对稳定的格局和固定的受众群体;传播呈现出多元中心效应,实现多层级深度长效传播;微博链接产生信息自我增强效应,并逐渐脱胎于网站内容移植,形成独立出版机制;微博集成资源,推动了期刊品牌一体化发展。【结论】科普期刊与微博新媒体的融合可以提升科学传播效应,微博在传播范围、传播效果、品牌扩散方面具有媒介优势,能促进科普期刊的良性发展。  相似文献   
47.
面对日益加剧的社会竞争和纷繁莫测的社会环境,信息更新速度不断加快,社会变革愈加剧烈,社会对大学生适应其运行发展的要求更为迫切。通过构建大学生社会适应能力的指标体系,采用模糊评价理论,对个体数据进行分析,为大学生社会适应能力的个性化培养提供依据。  相似文献   
48.
对于王阳明知行合一的见解作一讨论,阳明的思想发端常起因于对朱子学的怀疑,朱子以《大学》作为学问的建构,视格物为穷理,故为知;诚意为行,故以《大学》的知至而后意诚而言,先知后行.而阳明不同意,进而主张知行合一,吾人从其《答顾东桥书》里书信之往返,对于其中的知行问题,再做一番检讨,见孰是孰非.其中的主要问题点包括,《中庸》的“博学、审问”等之语,该属知还是属行.及先秦儒者对于知识上的学习,是否重视之,是第一义还是第二义?进而,吾人谈四书中的原意,到底知与行之间的问题,朱子与阳明,谁人能合于原意.又阳明、朱子对知行的见解,能有相合之处吗?本文对此,一一分析.  相似文献   
49.
In this study, we isolated an environmental clone of Ochrobactrum intermedium, strain 2745-2, from the formation water of Changqing oilfield in Shanxi, China, which can degrade crude oil. Strain 2745-2 is aerobic and rod-shaped with optimum growth at 42 °C and pH 5.5. We sequenced the genome and found a single chromosome of 4 800 175 bp, with a G+C content of 57.63%. Sixty RNAs and 4737 protein-coding genes were identified: many of the genes are responsible for the degradation, emulsification, and metabolizing of crude oil. A comparative genomic analysis with related clinical strains (M86, 229E, and LMG3301T) showed that genes involved in virulence, disease, defense, phages, prophages, transposable elements, plasmids, and antibiotic resistance are also present in strain 2745-2.  相似文献   
50.
从工业化时代到信息化时代的社会变革敦促高等教育教学范式的积极应对。从以内容为中心到以学习为中心的学习范式转变迫切召唤有意义的学习体验,如何在大学教育的复杂情境中实现有意义的学习正是当前高教改革的瓶颈所在。芬克的课程设计综合模式采用了"逆向设计"原则,以意义学习目标为导向,基于深度反思性对话,落实"主动学习体验",通过教育性评估,为高校教师提供了一种整体、实用、规范的教学设计方法。  相似文献   
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