早期宫颈癌耐药基因与临床预后关系回顾性研究     

张凡  常永霞  张九鸿  成日青  赵秀芳 《河北北方学院学报(医学版)》2006,23(1):1-7

目的：探讨耐药基因p-糖蛋白（p-gp）、谷胱甘肽-S-转移酶（GST-Ⅱ）、拓扑异构酶Ⅱ（TOpoⅡ）、胸苷酸合成酶（TS）在宫颈癌中的表达及临床意义。方法：应用免疫组织化学方法检测65例宫颈癌中p-gp、TOpoⅡ、GST-π、TS的表达，并分析其与临床预后之间的关系。结果：p-gp的表达与肿瘤分化程度、淋巴结转移有关（P〈0．05），与UICC分期、局部复发无关（P〉0．05）；TOpoⅡ的表达与淋巴结转移、局部复发有关（P〈0．05），与肿瘤分化程度、UICC分期无关（P〉0．05）；GST-π的表达与各个指标之间均存在相关（P〈0．05）；TS与淋巴结转移、UICC分期有关（P〈0．05），与局部复发、肿瘤分化无关（P〉0．05）。经多因素COX比例风险模型分析显示：局部复发、淋巴结转移及TOPOⅡ、GST-π的表达与宫颈癌患者术后生存率有关（P〈0．05）。结论：宫颈癌中p-gp、TOpoⅡ、GST-π、TS的联合检测对判断宫颈癌的预后十分必要；局部复发、淋巴结转移及TOpoⅡ、GST-π的表达可作为宫颈癌患者独立的预后因素。  相似文献   

云南沧源崖画研究综述     

杨宝康  王娟 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(5):58-61

以20多年来国内公开出版和发表的学术论著为线索,着重从沧源崖画的综合性研究、族属研究、年代研究、图像研究等方面,对学术界关于云南沧源崖画的研究作了综述,以期展示云南沧源崖画研究的成果和明确今后的研究方向。  相似文献   

通过强化实践性教学环节提高教学质量     

常文英 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):27-28

实践性教学环节是开放教学的重要补充和有益延伸,对实现试点项目的目标,保证教学质量,提高学生综合素质起着非常重要的作用。因此,我们要树立正确的管理哲学和教育理念,充分认识实践教学的重要性,制定科学、合理的教学目标,加强对实践教学环节的管理,严把结果的验收与考评关。  相似文献   

孟子与荀子德育思想比较     

王娟 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):53-55

“性善”与“性恶”这一人性理论的根本不同是孟子与荀子德育思想的核心差异。由此出发,在德育方法上,孟子侧重自我教育,强调由内而立;荀子则侧重外在教化,强调由外而求。孟荀在人性理论基础和德育方法上的差异也直接的表现在德育目标的不同上。  相似文献   

旅游文化效益——内蒙古旅游业持续发展的重要判据     

长安  乔佃锋 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(2):97-100

影响内蒙古旅游业可持续发展的主要问题是旅游供需、经济与文化效益的矛盾,发展旅游业与保护环境之间的矛盾。文化效益在内蒙古旅游业发展中的地位和作用日益突出。为此,我们应当做到深入挖掘旅游产品的内涵,向世界展示内蒙古旅游产品的特色和不可替代性,加强对外文化交流,促进地区对外开放,制定相关的政策法规,采取多种手段,加强对民族文化的保护。总之,重视和利用好内蒙古地区的民族文化,发挥其效益是促进内蒙古旅游业可持续发展的重要保障之一。  相似文献   

WTO与中国实验动物福利保护制度的建设   总被引：3，自引：0，他引：3  

常纪文 《荆门职业技术学院学报》2002,17(5):16-25

基于环境保护和维护公共道德的考虑，WTO把与动物贸易有关的动物福利保护纳入了其规则体系。动物福利保护规则对WTO各成员的实验动物福利保护法律制度建设产生了一些影响。在对中国实验动物福利保护制度建设的必要性、建设的理论与现实基础进行全面分析的基础上，文章对建设的基本要求和基本措施进行了分析和探讨。  相似文献   

高、中等职业院校学生心理素质教育初探     

常悦 《伊犁教育学院学报》2005,18(3):85-87

如何抓好学生的心理素质教育,是高、中等职业院校必须认真解决的问题。培养学生健全的人格,增强学生的成人意识和责任感是此项工作的主题,培养学生自立自强、经济独立、法律等六种意识和自控自律、适应环境、心理调节等五种能力是此项工作的重要内容。  相似文献   

论法国大革命文化背景中的变革因子     

刘娟 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(1):17-20

18世纪后半叶在欧洲大陆上爆发的法国大革命，是人类历史上的重大革命，有着其复杂的历史背景。本文主要从文化因素视角，论证了法国社会长期存在的宗教文化、世俗文化两大文化体系及18世纪的启蒙文化中均活跃着变革因子。  相似文献   

School–University–Community Pathways to Higher Education: Teacher Perceptions,School Culture and Partnership Building     

Enrique AlemánJr.  Juan A. Freire  Ashley McKinney  Dolores Delgado Bernal 《The Urban Review》2017,49(5):852-873

This article provides a snapshot in time of teacher perceptions, school culture, and partnership building. We delineate how teachers perceive our partnership’s purpose and its role in transforming school culture. Second, we describe how teachers express the life expectations they have and the possibilities they hope for their students and the families involved with the partnership. Finally, we outline our thoughts on moving forward with building partnership, continuing to transform school culture, and collaborating with teachers. In conclusion, we discuss the role that partnership building can have on creating pathways to higher education for students in communities of color.  相似文献   

英国首先发生工业革命原因之新解     

栗娟  姚晓玫 《十堰职业技术学院学报》2006,19(6):25-27

工业革命首先发生在英国和英国特有的心理文化因素有着紧密的联系,心理的动力对英国经济增长产生了强烈的作用力。市民等级追求财富自由的欲望、清教的宗教意识以及从17世纪就开始的为个人追求私有财产正名的思想运动,这些都促使了英国工业民族精神特别是“合理谋利”精神的产生。  相似文献