从会话原则看模糊限制语的语用功能   总被引：4，自引：0，他引：4  

程建山 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(1):141-144

模糊限制语就是把事物弄得模模糊糊的词语,它主要分为变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。本文从合作原则和礼貌原则的角度分析了模糊限制语的语用功能。即它可以使言语更加准确,得体,和适当。但如果使用不当的话,模糊限制语也可能导致语言含糊或语用失误。  相似文献   

关于"以人为本"的高等教育理念及在体育教育中运用原则的探讨     

成波锦 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(3):59-62

教育适应并促进社会发展为人的发展提供了前提，教育适应并促进人的发展为社会的发展提供了保证，而社会的发展归根结蒂又是为了人的发展。因此，以人为本、促进人个性全面和谐的发展才是教育的根本目的。文中以教育学、体育教育训练学、市场学和管理学等理论为基础，论述了“以人为本”的教育理念并提出其在高校体育教育实践中运用的若干原则，对高校体育教学具有现实的指导意义。  相似文献   

Experimental Investigation of Modified Polypropylene Shell-Tube Column Using Humidification-Dehumidification Desalination Process     

成怀刚  王世昌 《天津大学学报(英文版)》2007,13(3):181-185

The desalination of brackishor sea wateris widelyap-plied to the water supply in China and around theworld[1—4]. The common desalination methods , such asmultistage flesh, multi-effect distillation and reverse osmo-sis, usually require high initial costs and skill oper-ation[5 ,6]. For this reason,these desalination techniquesare mostlyreliable for large capacity of fresh water produc-tion but not economical in the water-shortage areas wherewater demand is decentralized or proper infrastructu…  相似文献   

生命科学创新实验教学体系的构建与实践   总被引：8，自引：8，他引：8  

孟庆繁  周慧  逯家辉  田小乐  王贞佐  程瑛琨  崔银秋  滕利荣 《实验室研究与探索》2006,25(12):1547-1549,1610

该文通过对实验教学体系、内容、方法和教学质量保障体系等的改革,构建了生命科学创新实验教学体系。实践证明,该体系对培养学生知识、能力和素质全面协调发展起到较好的作用。  相似文献   

工程设计中人工神经网络技术模型     

尹卫东 《安阳师范学院学报》2005,(5):90-91

综合运用人工神经网络知识的获取方法及变权分析法,建立了工程设计方案优化选择的数学模型,使得工程设计理论依据更加充分,结论更切合实际.  相似文献   

迭代方程x(p(z)+bx(z))=h(x(z))的解析解     

李文荣  刘汉泽  郑穗生 《滨州学院学报》2004,20(2):1-6

用优级数法给出一类迭代函数方程解析解存在的充分条件.  相似文献   

《西游记》中词语对《汉语大词典》的补正作用     

程志兵  甄敬霞 《伊犁师范学院学报》2001,(3):44-47

《西游记》中许多词语的用例可以从释放和书证上弥补《汉语大词典》之不足，可见汉语词汇史的研究不仅要重视言古籍，也要关注白话作品。  相似文献   

韩礼德系统语法语言分析的模式   总被引：3，自引：0，他引：3  

成方志 《滨州学院学报》2001,17(1):44-47

:语言可以从不同角度加以研究。该文从六个方面简单阐述了系统语法大师M .A .K .Halliday语言分析的模式 ,主要内容包括 :语言的层次 ,链轴和选择轴 ,语法结构 ,语法单位 ,语法的级阶和语法系统  相似文献   

塞曼效应实验的数字化信息处理     

陈美华 《嘉应学院学报》2007,25(3):36-38

通过引进数码相机、计算机设备,使复杂塞曼效应实验中的光学信号转化成数字化信息进行处理,不仅大大提高实验准确度和效率,且通过学生对测试软件的设计和使用,达到培养学生创新能力的目的。  相似文献   

略论网络化对青少年社会化的影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈志 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):141-146

由于网络化所构筑的“网络社会环境”改变了青少年社会化的传统社会环境，使青少年社会化从传统意义上的以现实社会环境为主转向以“网络社会”为主，由此引起了社会化方式的急剧转型，呈现出一系列矛盾和不平衡，引发了一系列社会化问题。  相似文献