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31.
本文主要阐述计算机网络OSI环境中传输层协议的LOTOS语言描述,主要介绍了结构说明和静态结构?动态结构;传输连接的标识和规程;TPDUs和NSP与TSPs和TPDUs间的关系;传输连接的释放;显式流控;失败后重新分配和差错恢复;重新同步等。 相似文献
32.
Melissa Tremblay Jacqueline Pei Denise Plesuk Aimee Muchortow Paula Mihai Rod Jordao 《International journal for the advancement of counseling》2017,39(1):82-97
There is a lack of systematic research on the training of clinicians toward providing counselling services and support to individuals with Fetal Alcohol Spectrum Disorder (FASD). The aim of this qualitative project was twofold: (1) to develop and pilot a clinical consultation process that would address clinicians’ reported need for greater communication and information sharing in serving clients affected by FASD; and (2) to build a model of FASD-informed clinical counselling practice by examining this consultation process and by capturing the experiences of clinicians who were involved. Findings from focus groups and meeting minutes are reported with respect to the model’s focus on reflection, communication, and action. 相似文献
33.
为适应社会经济发展对人才知识结构和能力的多元化要求,我国高等院校逐步向灵活多样的现代教学运行机制过渡,起到主要作用的便是辅修与双学位制度的具体实施。阐述辅修/双学位教育的实施意义,详细分析了当前的实施辅修/双学位教育管理中出现的问题,并对如何完善和发展辅修教育提出了一些思考和建议。 相似文献
34.
文章尝试运用多媒体手段进行汉字教学,对中亚留学生的汉字偏误进行分析,并就中亚留学生如何减少学习汉语的障碍,提高习得汉字的效率提出了建议。 相似文献
35.
南开大学的数学文化课程,从2001年2月开设,至今已经10年了.数学文化课受到广大学生的欢迎,取得了一些成绩,被评为国家精品课程,课程组获全国五一劳动奖 相似文献
36.
37.
池自英 《河北职业技术学院学报》2011,(5)
采用M-矩阵方法和Lyapunov函数方法以及时滞反馈控制技术研究一般时滞Lur’e系统的混沌同步问题,得到易于检验的与时滞无关的代数判据,从而方便地设计出这种混沌同步方案的反馈控制器。最后,给出例子加以说明。 相似文献
38.
Yue-lan WANG Zeng-yi MA Hai-hui YOU Yi-jun TANG Yue-liang SHEN Ming-jiang NI Yong CHI Jian-hua YAN 《浙江大学学报(A卷英文版)》2018,(4)
目的:采用最小二乘支持向量机建立煤粉锅炉NO_x排放模型,即建立输入参数与NO_x之间的关系。合理选择输入参数不仅会降低模型的复杂度,而且会提高模型的精度。为此,本文探讨各输入参数对模型的影响,并最终保留合适数量的输入参数建立NO_x排放模型。创新点:1.采用最小二乘支持向量机建立NO_x排放模型;2.通过敏感性分析确定模型的最终输入参数。方法:1.根据专家知识及运行经验确定NO_x排放模型的初始输入参数(图2);2.根据锅炉的运行历史数据,采用最小二乘支持向量机建立NO_x排放模型;3.采用敏感性分析方法确定NO_x排放模型的最终输入参数(图11),并用其进行建模以验证模型的有效性。结论:1.采用最小二乘支持向量机建立的1000 MW超超临界前后墙对冲锅炉NO_x排放模型,可靠性和精度较高;2.经过敏感性分析,NO_x排放模型的输入参数由初始的33个降为7个,模型的复杂度降低且精度提高。 相似文献
39.
本文认为百色地区由于地处祖国南疆,整个教育的发展水平较低,特别是高等教育的发展十分滞后。面对经济全球化、知识信息化及全国全区高等教育“大众化”的趋势,必须抓住机遇,迎接挑战,切实解决实现高等教育“大众化”的几个问题。 相似文献
40.