工科毕业设计要培养和提高综合能力   总被引：8，自引：0，他引：8  

丁黎光 《高教论坛》2004,(1):51-52

本文从创造性思维的视角分析目前的毕业设计能力和质量,并提出选题、设计过程、设计考评各个部分加强思维及创新的引导,强调综合能力的要求,使毕业设计质量的提高有较大的跨越。  相似文献   

《口腔预防医学及儿童口腔病学》课件的设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁穗娟  黄华 《高教论坛》2004,(4):131-133,136

口腔预防医学及儿童口腔病学是口腔医学的重要组成部分,是国家执业医师资格考试必考内容,主要用于口腔医学专业本科及专科临床理论课教学。课件主要运用Photoshop、Flash、Word、Premiere等相关软件进行素材收集、处理,并运用Authorware6．0、DreamweaverMX制作完成。课件分为两大部分：一是用于课堂教学的单机版,二是用于学生自学的网络版。  相似文献   

滇池富营养化状况及其综合防治对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

罗小勇  丁洪亮  廖奇志 《长江工程职业技术学院学报》2004,21(1):4-7

通过对滇池富营养化现状、成因及治理过程中存在的主要问题的分析,提出了应从加强面源污染控制、点源治理,内源综合治理,加大水资源调控力度,实现引水济昆,推广城市节水新技术,合理利用水资源,滇池水污染防治管理和法律建设等方面采取综合防治的对策措施.  相似文献   

用"三合一"模式培养学生创造力的实验研究     

丁秀琴  李利敏  李宏霞 《安阳工学院学报》2004,(1):124-126

具有正常智力的学生都有创造潜能,但这种潜能只有通过培养才能得以开发.通过生物学科教学、创造性思维训练课与生物第二课堂活动相结合"三合一"的模式,能够有效地培养学生的创造力.  相似文献   

书目信息资源共建共享系统研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

冯锐  蔡文松  田宗乾 《河北科技图苑》2005,18(3):32-33,57

对书目信息资源共建共享系统建设的理念进行了阐述,并分析了该系统的功能设计及系统组成。  相似文献   

深海声传播信道和目标被动定位研究现状   总被引：2，自引：0，他引：2       下载免费PDF全文

杨坤德  李辉  段睿 《中国科学院院刊》2019,34(3):314-320

随着我国海洋技术逐渐从近浅海向深远海的战略性转移,深海目标远程探测技术逐渐受到重视。海洋中目前已知的可用于远距离传播的信号是声信号,海洋是"声透明"的。基于水声传播特性的新型水声技术是实现装备探测能力突破的关键。文章主要概述了目前研究比较集中的深海表面波导、表面波导泄露、会聚区、海底弹射和可靠声路径5种深海声传播信道,以及基于可靠声路径的目标被动定位方法。旨在通过梳理深海声传播规律及相关被动定位技术,为水声技术的快速发展提供思路。  相似文献   

Robust technological readings identify integrated structures typical of the Levallois concept in Guanyindong Cave,south China     

Yue Hu  Ben Marwick  Jia-Fu Zhang  Xue Rui  Ya-Mei Hou  Wen-Rong Chen  Wei-Wen Huang  Bo Li 《国家科学评论(英文版)》2019,6(6):1096

  相似文献   

小尺度区域生态补偿标准的理论模型设计及测度     

丁振民  姚顺波 《资源科学》2019,41(12):2182-2192

本文以环境正义理论为基础通过构建土地利用转移几率比与生态系统服务价值之间的函数关系,以解决小尺度下社会经济统计数据缺失无法进行生态补偿测算的问题。研究结果表明：①本文设计的区域生态补偿理论模型可以有效地解决小尺度下社会经济数据缺失导致区域生态补偿无法进行测算的问题;并且该模型划分的湖北省生态补偿区与生态受偿区分别与重点开发区、重点生态功能区的空间格局保持一致,验证了小尺度下区域生态补偿理论模型的可靠性。②湖北省整体生态环境水平存在恶化的趋势。2000—2015年湖北省生态补偿乡镇数量和总金额整体呈现上升的趋势,而生态受偿乡镇数量和总金额整体呈现下降的趋势。2015年湖北省乡镇生态补偿总额为17.25亿元,生态受偿总金额为29.54亿元,相比2000年分别增长了19.96%、-6.99%;另外,生态补偿与生态受偿空间格局基本保持不变,但局部地区略有变动。本文设计的生态补偿理论模型可以为小尺度下空间生态失衡提供解决思路与方案。  相似文献   

社交媒体倦怠:含义、前因及后果     

代宝  罗蕊  续杨晓雪 《现代情报》2019,39(9):142-150

[目的/意义]把握国内外关于社交媒体倦怠的研究现状和发现可能的研究机会。[方法/过程]从社交媒体倦怠的含义、前因和后果三方面对相关文献予以系统分析。[结果/结论]社交媒体倦怠主要从情感体验、行为表现和两者的综合3个视角来定义;社交媒体倦怠的前因主要包括社交媒体相关因素（系统特征因素、信息特征因素）和用户相关因素（心理性因素、行为性因素和社会性因素）;社交媒体倦怠的后果主要表现为影响用户的心理（不满意等）和行为（社交媒体不持续使用/转移行为、消极使用行为等）。  相似文献   

线上线下混合式教学模式在“药物分析”教学中的应用探索     

韦林洪  丁娟芳  于智勇 《扬州教育学院学报》2020,(1):84-86,91

线上线下混合式教学是传统教学和信息化教学相结合的一种新型教学模式,它克服了传统教学“满堂灌”的现象,能够调动学生学习的积极性、主动性和创造性,受到教育工作者的广泛关注。本文从线上线下混合式教学的设计与组织、教学过程的质量监控、教学评价体系的构建和教学反思四个方面探索了线上线下混合式教学模式在“药物分析”教学中的应用与实践,为高职院校线上线下混合式教学的应用提供思路。  相似文献