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991.
郝兰英 《雁北师范学院学报》2001,17(1):36-37
创新教育是旨在培养受教育创新能力的教育思想，观念，方法和手段的总和，它的最终目标是培养创造型人才，将创新教育引进课堂，须改变传统观念，树立创新意识，放弃权威思想，建立新型的师生关系，创性的教授，充分发挥教师“导师”的作用，运用现代技术，增强创新能力，充分开展创新活动。 相似文献
992.
郝前 《安徽教育学院学报》2007,25(4):58-61
民族性格是一个民族长期形成并比较稳定地保持着的一种共有的(普遍存在的)思想特征和传统。民族性格的形成与其产生的文化背景紧密相连。中西文化中民族性格差异表现在各自的文化理念、文化习俗、伦理道德等方面。在全球化背景下,我们要加强各民族之间的联系与沟通,虚心学习、取长补短,求同存异、避免冲突,敢于创新、融合共进。 相似文献
993.
通过对在家务农和流动到城市的农民在健身观念上的比对分析,发现流动和城市体验对农民的健身观念有着良好的影响. 相似文献
994.
提高高职院校会计专业课程教学质量的探讨 总被引：3，自引：1，他引：3
提高会计专业课程教学质量应从以下几个方面着手:高职会计专业课程教学内容必须适应社会需求,注重理论与实际的结合,培养学生动手能力;在分层教学过程中实施双证式教学模式,将资格证书教育与学历证书教育有机结合起来;以“必需、够用”为原则编写教学大纲,以教考分离的方式来保障大纲在教师授课过程中的贯彻。 相似文献
995.
论实验预习对提高实验教学质量的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
郝振芳 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(4):59-60
实验教学具有直观性、综合性、创新性等特点，在实验教学中存在教师和学生不重视实验预习的现象，从不进行实验预习产生的不良影响出发，说明实验预习对提高实验教学质量的重要性和必要性，并给出了提高预习质量的对策。 相似文献
996.
信息技术与教学模式整合是深化课堂教学改革、提高教学质量的重要途径。在现代信息技术条件下,学案教学模式取得新进展,其实施包括网络环境下的自主学习、没有时空限制的小组学习、直观便捷的展示反馈、快捷准确的评价点拨四个环节,充分发挥了学生学习的自主性,师生交流更加便捷。将现代信息技术运用到教育教学中,实现了新型教学模式的构建,促进了教师教和学生学的方式的转变,实现了高效教学。 相似文献
997.
科学与人文的健康融合是今后文理科发展的新趋势,人文、社会领域应广泛引入自然科学方法,但不能舍弃人文取向,应有自己独立的研究方法;而科学领域应培养科研人员的伦理道德修养,肩负起社会责任,使科学朝向有益于人类发展的方向前进。 相似文献
998.
蔺河口水利枢纽大坝工程处于带有夹板岩条带的变质凝灰岩地区，地质条件复杂，基础渗流量大。针对以上问题，本文重点论述了加固防渗处理措施及采用帷幕灌浆防渗处理方案。实验研究证明，采用该方案切实可行。 相似文献
999.
郝慧芬 《太原大学教育学院学报》2006,24(3):80-82
信息时代的到来要求在历史教学中进行学生信息能力的培养.在历史教学中应该提高学生的信息意识,培养学生搜集信息、筛选和整合信息、运用和交流信息的能力.同时在处理信息能力的培养中应注意重点性原则、最优化原则和道德性原则. 相似文献
1000.
面对当代生命价值困惑的现实 ,探讨代表我们民族精神的古代贤人的生命观念和人格价值是必要的。本文主要从原创角度分析解剖了屈原人格形成的内外因、文化内涵与社会意义。两位亡国之君楚怀王、楚顷襄王时代是屈原悲剧人生的历史背景 ,贵族的血统与政治责任感、文人的本质与浪漫激情是屈原人格的原动力 ,对生命的珍惜 ,留恋促使屈原选择宁死不屈的生命方式 ,也是悲剧中最感人、最令后世人深思的矛盾和融合。 相似文献