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991.
梁朝阳 《陕西教育学院学报》2006,22(2):13-16,47
中小学教师继续教育管理模式的本质是中小学教师继续教育管理的操作方法论系统,文章分析了中小学教师继续教育管理模式与管理哲学、管理系统科学、管理学、行为科学和管理实践的区别与联系,阐述了中小学教师继续教育管理模式的基本要素、结构、类型和构建原则。 相似文献
992.
山西省普通高校人力资源利用效率的实证分析 总被引：3，自引：0，他引：3
山西省普通高校的人力资源利用效率在逐年提高,但还有较大的发展提高的空间,因此,高校应加强编制管理,精简机构,优化人员结构;缩减行政教辅人员,强化教学科研队伍,引入竞争机制。只有如此,才能提高人力资源的利用效率。 相似文献
993.
梁晓宏 《宁波职业技术学院学报》2005,9(5):40-42,60
针对配电网结构复杂、位置分散、数据采集困难等问题,提出了一种将嵌入式软硬件技术和基于GPRS（General Packet Rdtio Service）无线通信技术相结合的远程自动抄表系统,可自动完成用户电度表网络的远程数据采集、记录、实时监测、统计分析、打印和供电控制等管理工作.该设计系统构建简单,不受地理位置限制,性价比高,工作稳定可靠. 相似文献
994.
发展我国责任保险的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段,我国责任保险发展比较缓慢,但发展空间较大。本文对我国发展责任保险的意义、所需要的客观环境及发展对策做了相关探讨,对加入WTO后,提高我国保险业的发展有一定的指导意义。 相似文献
995.
梁传杰 《学位与研究生教育》2019,(11):1-7
高校研究生教育综合改革模式分为要素式改革模式、过程式改革模式和主体式改革模式，三种模式在基本逻辑、核心内容上存在明显差异。基于现代治理理论审视现行模式，三种模式存在内涵认知偏差、改革方向不明、治理体系缺乏张力等突出问题，需要重构高校研究生教育综合改革模式的框架体系、改革目标和治理体系。 相似文献
996.
梁学伟 《大连教育学院学报》2001,17(3):65-67
素质教育既是一种教育理论 ,又是一种工作模式。要抓好这一工作 ,应确立新理念、创设新机制、研行新模式 相似文献
997.
目前高职院校顶岗实习考核评价体系存在对职业能力的评价不到位、缺乏企业方有效参与、无法全面衡量顶岗实习效果等问题。广东轻工职业技术学院汽车运用技术专业邀请行业企业专家、学校专家、优秀毕业生代表,共同确定顶岗实习考核评价项目分为岗位任务评价、实习过程评价、实习效果评价三个一级指标,并运用层次分析法,确定各评价项目的权重,设计考核评价表,构建新的顶岗实习考核评价体系,并从2011级开始实施,有效提高了人才培养质量。 相似文献
998.
梁辰 《延安职业技术学院学报》2020,(2):63-66
目前高职学校纷纷在进行学分制改革,这种制度的推行,出现学生学习盲目、缺少规划的情况。学分制课程模块化建设指的是,将课程模块分为素质基础课程模块、专业基础课程模块以及专业精进课程模块,并且提出学分加权、专业引导、职业指导等辅助课程模块化的建议,帮助学生有计划地完成学分制课程的学业。 相似文献
999.
创新素质是时代的需要，而《毛泽东思想概论》课是高校中的公共课，涉及面大，影响面大，因此，本文分析了《毛泽东思想概论》课中蕴涵的创新内容及对学生进行培养的途径。 相似文献
1000.
"东突"问题对中国国家安全的影响及我国的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对“东突”分裂活动对中国政治安全、经济安全、外交安全领域影响与危害的略论,旨在从国内和国际两个方面论证中国应对“东突”问题的对策。 相似文献