借鉴已有培养模式,探索创新拔尖人才培养     

陆彦文  曾交龙  张晚云  彭刚  吴伟 《高等教育研究学报》2011,34(Z1)

21世纪最重要的是拥有以创新能力为核心的高综合素质的拔尖人才.本文提出和实践了一种新的拔尖人才培养模式.  相似文献   

以提高学员综合素质为目标，实践和探索“课前三省”的备课方式     

陆彦文 《高等教育研究学报》2011,34(3):53-54

备好课是上好课的基础。基于作者多年的教学实践,文章提出了一种“课前三省”——从教学内容、教学组织、内在心灵三方面在课前对备课进行把握的方式。  相似文献   

浅谈大学物理教学中创新思维与能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

张晚云  陆彦文  曾交龙 《高等教育研究学报》2011,34(1):70-72

从贯彻以人为本的素质教育思想,精心创设各种物理情境,发展学生的直觉思维,进行多问、多变、转向等发散思维训练,激发起创造性思维的热情等方面,阐述了如何在大学物理教学中培养学生的创新思维与能力。  相似文献   

缺陷光学厚度对对称结构一维光子晶体透射谱的影响     

苏安  陆华  黄星寿 《河池学院学报》2011,31(2):17-21

在A层为双正和双负介质情况下,用传输矩阵法理论研究缺陷层的光学厚度对对称结构一维光子晶体(AB)mC(BA)m透射谱的影响,结果发现:在无缺陷情况下,不论A层是双正还是双负介质,禁带中心均出现超窄频带单透射峰,具有传统对称结构光子晶体透射谱的特征;当中间插入光学厚度等于四分之一中心波长的双正缺陷C后,两者的单透射峰一分为二,且双负情况下两透射峰之间的距离较大;当缺陷C的光学厚度为二分之一中心波长时,双正情况下禁带中心出现单透射峰,双负情况下则出现三条透射峰;当缺陷C的光学厚度等于中心波长时,双正情况下出现三条透射峰,而双负情况下则出现五条透射峰。对称结构光子晶体的透射谱随缺陷光学厚度变化的规律,可用以设计可调性超窄带滤波器。  相似文献   

光声光谱技术进行气体检测研究综述   总被引：2，自引：0，他引：2  

逯美红  郝瑞宇  王志军  何春乐  周小芳 《长治学院学报》2011,28(5)

光声光谱技术是近几年发展起来的一种以光声效应为基础的新型光谱分析检测技术。基于其极高的检测灵敏度,已成为一种快速、安全、可靠、有效的微量气体检测技术手段。文章对光声光谱气体检测的基本原理及其在气体检测研究中的最新进展进行了概括和总结,并对其在乙烯等果蔬气体检测中的研究前景进行了分析。  相似文献   

体用合一:用科学发展观统领高校校务公开工作全局     

路兴 《石家庄学院学报》2011,13(1):119-122

校务公开工作不仅是高等学校政治保障上的"体",还是其科学发展上的"用"。高等学校行政权力运行的公开透明,既是保证教育公益性质、预防教育腐败的必然诉求,也是集全校师生员工之智慧,谋求自身跨越性发展的必要途径。必须用科学发展观统领校务公开工作的全局,并将之看作是"体用合一"的产物,从"体"和"用"两个方面对校务公开工作进行解读和实践。  相似文献   

高职软件技术专业实训课程体系构建的探索与研究     

郭维威 《鸡西大学学报》2011,11(10):26-27

实训教学是高职教育区别于其它高等教育的重要特点,是高职教育培养学生实际操作能力、职业能力、培养实用型人才的重要环节,实训教学的效果影响学生综合素质的培养。目前,软件技术专业实训环节存在实训基地少,实训条件不足、教学管理不规范等现象,实训基地的功能没有发挥到位,所以要提高实训教学质量,提高学生职业能力、综合素质,提高办学质量就应该从实训基地建设、实训课程体系、实训管理等方面进行改革。  相似文献   

基于无线通信的环境数据采集系统设计与实现     

高庆云  卢胜利  方沂  李小鹏 《天津工程师范学院学报》2011,21(1):48-50

介绍一种基于无线通信的环境数据采集系统,该系统以PC机为主机,现场数据采集器为从机,配置FC211/AP无线数传模块构成无线数据传输通路。现场数据采集器以高性能低功耗ATmaga16单片机为核心,将风速、湿度、温度等传感器获取的环境数据,按照无线数据通信协议约定,传输给PC机,经PC机处理之后,以数值和图形方式显示并存储。  相似文献   

晚清对外观念中的变与不变     

郑翠斌  逯慧娟 《河北北方学院学报(社会科学版)》2011,27(1):40-41,70

第一次鸦片战争后,清朝上下保持一贯的＂华夷观念＂,将鸦片战争的失败合理化为＂招抚＂夷人的结果,而不顾国力强弱的对比。面对第二次鸦片战争再次战败的结果,统治者被迫接受彼强此弱的现实,调整观念中的＂华＂、＂夷＂区隔,对外采取注重信义的＂和戎外交＂政策。而在观念的最末处,仍保留着一块修护尊严的居所。  相似文献   

课程领导视野下的国家课程校本化实施     

陆莉玲 《江苏教育研究》2011,(12):53-55

通过对＂课程领导＂和＂国家课程校本化实施＂这两个概念进行解读和比较,并对国家课程校本化实施的误区进行分析,厘清了国家课程校本化实施的三个关键词：忠实执行、适度调适和鼓励创生。国家课程校本化首先要基于课标,以＂忠实执行＂为基础;而后以＂适度调适＂为基本方式;最终以＂鼓励创生＂为目标。  相似文献