全文获取类型
| 收费全文 | 23158篇 |
| 免费 | 496篇 |
| 国内免费 | 785篇 |
专业分类
| 教育 | 16093篇 |
| 科学研究 | 2883篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 2272篇 |
| 综合类 | 1849篇 |
| 文化理论 | 16篇 |
| 信息传播 | 1317篇 |
出版年
| 2024年 | 21篇 |
| 2023年 | 64篇 |
| 2022年 | 262篇 |
| 2021年 | 542篇 |
| 2020年 | 463篇 |
| 2019年 | 317篇 |
| 2018年 | 205篇 |
| 2017年 | 253篇 |
| 2016年 | 238篇 |
| 2015年 | 823篇 |
| 2014年 | 1186篇 |
| 2013年 | 1482篇 |
| 2012年 | 1702篇 |
| 2011年 | 1916篇 |
| 2010年 | 1974篇 |
| 2009年 | 1857篇 |
| 2008年 | 1925篇 |
| 2007年 | 1881篇 |
| 2006年 | 1760篇 |
| 2005年 | 1558篇 |
| 2004年 | 1139篇 |
| 2003年 | 822篇 |
| 2002年 | 731篇 |
| 2001年 | 642篇 |
| 2000年 | 389篇 |
| 1999年 | 108篇 |
| 1998年 | 50篇 |
| 1997年 | 34篇 |
| 1996年 | 28篇 |
| 1995年 | 21篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1970年 | 1篇 |
| 1968年 | 1篇 |
| 1967年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 593 毫秒
61.
足球训练手段和方法是多种多样的，目的都是培养运动员的比赛能力。本丈运用负反馈控制的基本理论，探计其在足球教学训练中的基本应用方法和对教练员训练的要求，对不同级别足球队的训练有一定价值。 相似文献
62.
体育教师的体质优势与子代性别 总被引：4，自引：0，他引：4
对多个城市的约 15 0 0名体育教师进行了问卷调查。统计数据表示 ,1个家庭中 ,父母某一方为体育教师时 ,子代的性别具有与亲代同性别倾向性 ,这种情况也许是由于体育教师的相对体质优势对子代在性别上具有某种影响的结果 相似文献
63.
64.
65.
论体育纠纷的争端解决机制 总被引：37，自引：2，他引：35
体育纠纷区别于民事纠纷和行政纠纷，具有其特殊性。在发生体育纠纷时，体育行政部门、各级法院在处理案件及适用法律上处处感到棘手。探讨了体育纠纷的3种一个合理的可供选择的基本框架。解决机制：体育仲裁、体育调解和体育诉讼，以求从理论上为体育争端的解决创设 相似文献
66.
"英年早逝"与高校健康教育 总被引：7，自引：0，他引：7
从20世纪80年代到21世纪的今天，“知识精英，英年早逝”的现象不但未能缓解，反有愈演愈烈之势，这一现象已经超越了“纯病理学”范畴，具有社会学意义。就中青年知识分子英年早逝的原因剖析，引发对当前高校健康教育的思考，全面实施健康教育是提高高级专业人才身心健康的主要途径之一。 相似文献
67.
郑婕 《天津体育学院学报》2002,17(4):70-70
轻器械按摩健美操的器械动作是根据轻器械摩拉球的结构性能编制的。分类设计归纳为 :球体拍打技法、按摩棒滚揉技法、点穴头点穴技法、拉力绳伸拉技法。动作方法是将选择的穴位及刺激本穴的手法与身体基本姿态、基本动作和基本步伐巧妙结合 ,融为一体 ,并将其健美操化 ,形成刚柔相济、动静相配、气韵得当、神情相随的风格特色。 (1)球体拍打技法———是对身体体表和穴位进行拍打刺激为主的运动按摩方法。不同的动作产生的拍打力度完全不同 ,可根据身体承受能力 ,随时变换动作。动作力度由小到大的顺序依次排列为 :滚揉———搓动———… 相似文献
68.
大学教师运动锻炼与健康状况研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用问卷调查法对大学教师的运动锻炼情况和身体健康状况、态度、兴趣、参与程度等因素进行分析,结果表明,教师健康状况令人担忧,特别是年龄较高的教师健康水平下降速度明显,年轻教师身体状况也不容乐观。体育设施不足、经费匮乏、方法不当是阻碍健身计划实施的重要因素;体育意识淡泊、锻炼效果不佳是影响广大教师进行体育活动不可忽视的心理因素。 相似文献
69.
何洁 《苏州市职业大学学报》2003,14(3):90-91
着眼我国计算机软件发展的现状，从教学目的、教学思想、教学方法等方面，探讨了加强计算机软件课程教育的新观点，新方法。 相似文献
70.