二重极限存在的一个充分必要条件   总被引：1，自引：0，他引：1  

王爱国 《襄樊学院学报》2005,26(5):10-11

多元函数的极限是多变量分析学的基础概念，但因自变量变化过程的复杂性，而使多重极限的存在性成为难点．文章讨论了其典型类型：二重极限，并给出了判断该极限存在的一个实用的充要条件．  相似文献   

注重实践教学培养生物技术创新人才   总被引：12，自引：3，他引：12  

蔺万煌  欧阳中万  王征  王惠群  刘清波  黄红梅 《实验室研究与探索》2005,24(9):82-84

实践教学是大学本科教育极其重要的组成部分，是培养学生创新精神和创新能力的重要环节。此文从高等农业院校的办学特色和生物技术学科发展的需要，强调实践教学在人才培养方面的重要作用，归纳总结了生物技术专业建设中实践教学改革的具体措施、取得的成效和经验体会。  相似文献   

论大学科学教育与人文教育的结合     

万丹梅  刘旺喜  欧阳鑫 《科教导刊》2020,(1):6-7

大学作为培养人才的高等学府,承担着重要的教育责任。当前各个高校都注重对学生分别开设科学教育以及人文教育的课堂,力图培养多元化的人才,但实际上,科学教育中的内容与人文教育中的内容能够实现互通,并且二者能够进行和谐的运作,并且促进学生掌握多方面的内容,因此各大高校的教育者应当从结合科学教育以及人文教育的角度来探讨教学之路。  相似文献   

当前研究生实验技能培养的若干问题及其对策   总被引：4，自引：0，他引：4  

欧阳谦  常军武 《广东教育学院学报》2006,26(3):107-109

研究生科研工作实践性很强，研究生实验技能的高低，将决定其科技创新的水平的高低．当前研究生技能课程教学和实践中还存在重视不够、渠道不畅、管理机制封闭落后、实验室队伍不强等问题．为此，应从以下方面加以改善：一是改革研究生实验课程设置和教学方式；二是改革实验室管理机制；三是不断改善实验技术人员待遇；四是不断调整充实实验技术队伍．  相似文献   

Weblog在初中英语写作教学中的应用研究     

谢菊容  刘华芹  杨爱国 《湘南学院学报》2005,26(3):91-94

采用行动研究法和准实验研究设计,将Weblog的理念和技术运用于初中英语写作教学,研究结果表明:Weblog应用于初中英语写作教学,可以激发学生学习英语的兴趣,明显提高学生的英文写作水平和英语成绩。  相似文献   

论抵押权的物上追及力     

欧阳健 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(4):45-47

抵押权的物上追及力为抵押权的基本效力之一。但是 ,抵押权的物上追及力的理论基础———物权的追及力和抵押人的标的物处分权不受限制是通过循环论证的方法相互提供依据的 ,而且 ,抵押权的物上追及力的价值取向与交易安全保护的理念相冲突 ,此外 ,抵押人的标的物处分权不受限制与抵押权的保全效力是互相矛盾的。因此 ,抵押权的物上追及力是否在理论上有存在的必要 ,值得探讨  相似文献   

《孙膑兵法》中的战争法思想浅析     

欧阳爱辉 《武汉职业技术学院学报》2005,4(3):17-19

《孙膑兵法》是战国时期著名军事家孙膑的代表作。它除了具有大量的军事思想外，还带有朴素的战争法思想。这其中就主要表现在三个方面：一是对战争权的态度；二是对战争手段和方法的限制；三是对待敌国军民“五恭五暴”的思想。  相似文献   

离子色谱法测定大气中的氮氧化物     

王安群  欧阳文  周敏 《实验技术与管理》2008,25(4):44-47

为简便、快速地测定空气中氮氧化物的含量,建立以内含质量分数为0.9%过氧化氢的混合溶液(混合溶液由2.2 mmol/L的Na2CO3和2.7 mmol/L的NaHCO3组成),混合溶液为吸收液,吸收大气中的氮氧化物,使大气中的氮氧化物全部转变为硝酸根.用离子色谱法测定表明,吸收剂中硝酸根在0.1～60μg/mL的浓度范围,峰面积与浓度之间呈良好的线性关系,回归方程为Y=779563X 7021,相关系数为0.9996,检出限为0.002μ/g/mL.此方法简便、快速、准确、选择性好,对环境无二次污染,完全满足环境监测对大气中氮氧化物的测定.  相似文献   

国外二语写作迁移研究概览     

欧阳鹿  秦晓晴  王建洋 《外语教学理论与实践》2021,176(4):65

随着跨学科写作运动和学术英语课程的兴起, 二语写作迁移研究在国内外学界引起重视｡ 然而,写作迁移的定义纷繁复杂,其发生机制也众说纷纭｡本文从语言学视角､认知视角､社会文化视角及动态系统理论视角综述了写作迁移的定义和理论探讨,并对近40年来国外相关实证研究进行梳理､归纳和评述｡最后总结国外二语写作迁移研究取得的成果和存在的问题,以期为国内二语写作教学和研究的开展提供参考｡  相似文献   

“双一流”背景下研究生国际学术交流能力的培养：浙江大学UPP课程的设计与启示     

梁君英等 《学位与研究生教育》2021,(5):34-41

在推动“双一流”建设和高等教育内涵式发展的背景下,研究生亟须具备更高水平的科研创新和学术交流能力。浙江大学于2018年冬季学期开设了“英文期刊论文写作与学术报告：Understanding Publication & Presentation”跨学科课程,作为对传统学术英语课程的全方位改革尝试。课程由多个学科的资深专家学者合作讲授,面向全校研究生开放,以学术研究创新、论文写作与学术报告、学术论文发表、科学研究的可持续发展为主线,为研究生的学术研究生涯提供全过程指导。该课程针对性地解决了学术英语课程普遍存在的形式化严重,互动性、融合性和学生学习主体性不足等问题,取得了良好的实践成效,为推动科教融合、师生协同以及“金课”建设提供了可借鉴的经验。  相似文献