全文获取类型
| 收费全文 | 10062篇 |
| 免费 | 172篇 |
| 国内免费 | 268篇 |
专业分类
| 教育 | 7506篇 |
| 科学研究 | 1035篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 843篇 |
| 综合类 | 832篇 |
| 信息传播 | 285篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 103篇 |
| 2021年 | 207篇 |
| 2020年 | 182篇 |
| 2019年 | 130篇 |
| 2018年 | 68篇 |
| 2017年 | 74篇 |
| 2016年 | 91篇 |
| 2015年 | 324篇 |
| 2014年 | 556篇 |
| 2013年 | 627篇 |
| 2012年 | 744篇 |
| 2011年 | 855篇 |
| 2010年 | 877篇 |
| 2009年 | 856篇 |
| 2008年 | 872篇 |
| 2007年 | 847篇 |
| 2006年 | 794篇 |
| 2005年 | 677篇 |
| 2004年 | 496篇 |
| 2003年 | 351篇 |
| 2002年 | 332篇 |
| 2001年 | 256篇 |
| 2000年 | 134篇 |
| 1999年 | 17篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 625 毫秒
71.
苗族是泰国的第二大少数民族,主要居住在泰国北部和东北部的山地上。泰国苗族村寨主要传统经济形态是种植业,二战后由于泰国政府和国际社会采取了一系列促进山区经济发展的政策和措施,泰国苗族村寨的经济形态出现了结构性调整和变化。 相似文献
72.
唐玉斌 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(5):26-29
作为一项系统工程，物流系统对环境的扰动主要体现在包装、运输、储存保管、装卸搬运、流通加工、配送以及物流信息等方面。扰动的关键原因在于现实中粗放的物流模式、不合理的物流规划、物流标准化的缺乏等因素的影响。现实生活中，环境系统及其环境问题也有可能通过经济系统和法律体系等途径来制约和影响着物流系统的有序运作。 相似文献
73.
由于在知识产权保护的适用过程中过分地保护权利人的利益以及发达国家以高标准的知识产权保护要求发展中国家,由此引起了学术界的讨论,主要有两种思潮:知识产权怀疑论和反知识产权论。从知识产权保护对发展权的天然支持,知识产权保护作为手段对发展权的激励及知识产权保护的终极目标可知知识产权保护促进了人的发展权。 相似文献
74.
加强能力培养,探索开放实验新模式 总被引：10，自引：7，他引：10
介绍了开放实验新型教学模式，最大优点是能够使大家在校园内共享各具特色的实验装置，使学生不受系别、专业的限制，充分发挥仪器设备的利用率。文章以实际模式为对象，通过MATLAB对系统的分析、仿真，设计合适的控制器，最后通过仿真结果验证控制效果。它对培养学生参与设计能力、动手能力都具有广泛的意义。 相似文献
75.
唐成海 《泰州职业技术学院学报》2004,4(2):14-16
面对开放的时代、开放的社会和开放的形势，如何加强和改善党的组织工作，是新时期党的建设工作的一个重大课题。构建民主开放的组织工作新机制，则为这个课题的解决拓展了新的思路。 相似文献
76.
在电子技术教学中,分析运算放大器系统时,应根据运算放大器系统的反馈情况,判断它的工作状态;分析工作状态时,要充分考虑运放系统是处于线性区还是饱和区。线性区可按虚短或虚地原则处理,饱和时不能按虚短原则处理,应用“虚短”和“虚地”时应注意“虚短”是“虚地”的特殊形式。 相似文献
77.
唐卫平 《衡阳师范学院学报》2006,27(4):127-129
在国际化、向终身教育体系过渡、多样化、信息化和重视人格化等教育改革“五项原则”指导下,日本基础教育课程目标呈现出重视提高学生基本素质、关注学生个性发展、着眼学生“生存能力”培养、强调培养学生良好道德、重视培养学生国际意识等特点。 相似文献
78.
文章以语言与文化的关系为理论基础，以人称代词和个人主义以及集体主义文化之间的关系为切入点，深入分析了集体主义文化对英语作文的潜意识影响在人称代词方面的表现以及基本认知模式，认为在英语作文教学中不仅要注意语篇、句法和修辞等方面的训练，更要注意英汉文化的区别以及学生的跨文化写作互动意识，尽量避免汉语文化在英语写作中的文化迁移现象。 相似文献
79.
汤汉林 《忻州师范学院学报》2007,23(3):102-105
教育公平是人类自古以来孜孜以求的美好理想。教育公平是社会公平在教育领域的延伸。基于教育公平的视野下,我国中等教育由于自身受到内外因素的影响,存在着入学机会、教育过程、教育结果的不平等问题。中等教育内部的初级中学、高级中学与职业学校,三者之间不协调,配合不默契,造成不公平现象。探讨解决中等教育不公平的途径与对策,以便为中等教育公平创造条件,达到中等教育公平与效益的目的,是教育工作者不可回避的课题。 相似文献
80.
汤兆云 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2006,8(6):42-44
师道，即“教人以道”，是教师责无旁贷之职责，义不容辞之要务。师道是一种责任。《李良玉历史研究与教育文选》一书凝聚着李良玉教授浓厚的“师道即师责’’传统。在学业上，他耐心和细致地教诲每一个学生；在生活上，他如同对待子女般地关心他们。李良玉教授在用自己的行动诠释着新时期师道的真谛。 相似文献