视频元数据全文检索系统的研究与实现   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈玮  陆达 《情报学报》2004,23(1):32-35

本文阐述了采用XML文档按照MPEG 7标准描述视频数据的趋势 ,研究了适合于半结构化视频描述的全文检索索引结构。该索引保存了文档中的结构信息 ,从而可以对视频数据进行全方位多层次的查询。提出了一些缩减索引空间的策略和算法。  相似文献   

基于频度演化的领域知识关联关系涌现     

滕广青 《中国图书馆学报》2018,44(3):79-95

领域知识的生长演化问题一直是图书情报学界重点关注的主题。以网络科学思维探索知识生长过程中的关联关系涌现问题,能够对知识关联的生长模式与机制进行揭示。本研究提取知识关联关系累计44万余对,关联频度87万余次,共划分为11个时间窗口。在对时间序列领域知识网络结构属性初步判识的基础上,对关联频度分布进行时间序列分析。并从领域知识生长过程中的关联频度数量、关联频度占比、邻近窗口状态等方面,对知识关联关系及其频度进行跟踪与分析。研究结果表明,知识关联关系生长过程中,关联关系频度的分布符合幂律分布,且在领域知识发展的成熟期表现得更好。知识关联关系的生长过程具有频度层面的“富者更富”的属性,且主要遵循“择优强化”机制。尽管研究所使用的基于社会化标注系统的知识网络尚不足以囊括所有类型的知识网络,但是基于频度演化的知识关联关系涌现模式与机制,有助于促进知识网络、知识生长等领域的研究工作,对于社交网络、传播网络、交通网络等研究不无裨益。图5。表4。参考文献30。  相似文献   

网刊元数据自动提取和PDF文件自动分割实践——以“中西医结合护理”网站为例     

潘新  滕飞 《编辑学报》2018,30(3):302-304

以《中西医结合护理》排版所用的方正书版文件为例,介绍用于圈定元数据字段的“准标签对”的选择技巧,以及fbd文件与html文件之间的字符兼容性和格式对等性的处理方法.以此为基础,可以方便地实现高质量网刊元数据的高效率自动提取,以及PDF文件的精准自动分割与转页合并.实践证明,对于特定期刊而言,上述工作是很容易自主完成的.  相似文献   

潍坊市农民节庆体育活动调查研究     

周平  滕建明  蒲夏凡 《湖北体育科技》2017,36(4):300-302

目的旨在调查节庆体育在潍坊市农村开展情况。方法采取文献资料法、问卷调查法等研究方法,对潍坊市农民节庆体育活动现状进行分析。结果潍坊市农民对节庆体育活动持肯定态度,喜欢参与的节庆体育项目存在年龄、性别差异,以民间节庆体育为主,不拒绝现代体育项目。影响潍坊市农民参与节庆体育活动排在前3位的因素是"没有时间、劳作辛苦无精力、没有组织无法参加"。结论进一步增强农民参与节庆体育活动的意识;重视农民节庆体育活动的组织与管理人员的培养;加大政府投入,拓宽筹集渠道,保障节庆体育活动的顺利开展;注重地方文化特色节庆体育内容的创新与时尚潮流活动的结合。  相似文献   

Improving cognitive and physical function through 12-weeks of resistance training in older adults: Randomized controlled trial     

Paulo Ricardo Pereira Dos Santos  Bruno Remígio Cavalcante  Andreya Karolyne Dos Santos Vieira  Marcos Duarte Guimarães  Antônio Marconi Leandro Da Silva  Anderson Da Costa Armstrong 《Journal of sports sciences》2020,38(17):1936-1942

ABSTRACT

We performed a randomized, controlled trial to analyse the effects of resistance training (RT) on cognitive and physical function among older adults. Fifty participants (mean age 67 years, ~60% woman) were randomly assigned to an RT program or a control group. Participants allocated to RT performed three sets of 10-15RM in nine exercises, three times per week, for 12-weeks. Control group did not perform any exercise. Variables included cognitive (global and executive function) and physical function (gait, mobility and strength) outcomes. At completion of the intervention, RT was shown to have significantly mitigated the drop in selective attention and conflict resolution performance (Stroop test: -494.6; 95%CI: -883.1; ?106.1) and promoted a significant improvement in working memory (digit span forward: -0.6; 95%CI: ?1.0; ?0.1 and forward minus backward: -0.9; 95% CI: ?1.6; ?0.2) and verbal fluency (animal naming: +1.4, 95%CI 0.3, 2.5). No significant between-group differences were observed for other cognitive outcomes. Regarding physical function, at completion of the intervention, the RT group demonstrated improved fast-pace gait performance (?0.3; 95% CI: ?0.6; ?0.0) and 1-RM (+21.4 kg; 95%CI: 16.6; 26.2). No significant between-group differences were observed for other mobility-related outcomes. In conclusion, RT improves cognitive and physical function of older adults.  相似文献   

从“文斗”到“武斗”:礼法约束下“斗秧歌”田野调查     

滕希望  郭玉成 《上海体育学院学报》2020,(3):73-83

以海阳大秧歌中的民俗武术活动“斗秧歌”仪式为个案,运用田野调查等方法,从民俗学视角对“斗秧歌”的过程及民俗语境进行分析。认为:海阳大秧歌吸收了军事武术中的兵法谋略与民间武术技术动作,族群生存斗争与比武较技是“斗秧歌”吸收武术元素的重要动因,其逻辑形式表现为礼法约束下由“文斗”到“武斗”的递进,“文斗”体现兵法谋略智慧,武术是“武斗”的主要支撑力量。“斗秧歌”受到礼法约束,以强化乡间社会秩序的稳定,反映了中国传统社会治理中的礼法并施思想。剖析其民俗语境发现,“斗秧歌”是族群生存抗争的仪式手段、护卫生存环境的民间演习、展示个人魅力的艺术舞台,也是地域武术传播的民俗载体。武术与“斗秧歌”之间的融合互动关系,显示武术与民俗活动深厚的历史渊源及武术具有的多元价值属性。  相似文献   

初探高职《物流信息技术与应用》精品课程资源建设     

笪旦 《南昌教育学院学报》2013,(12):109-110

论文分析研究了高等职业教学精品课程资源建设的现状,结合物流信息技术课程特点,提出了本门课的资源建设原则,给出了具体的七大建设步骤,明确课程资源的范围及具体内容,并通过具体的实践过程,总结了该课程资源建设的要点和心得。  相似文献   

基于LNG的游艇或游轮新动力探讨     

徐燕铭  滕宪斌 《天津职业院校联合学报》2012,14(11):60-63

面对IMO越来越严格的排放标准,对游轮或者游艇动力改进进行探讨,采用清洁能源LNG,改进机舱布置和喷射系统,加强安全设施。同时,也对采用游轮或是游艇LNG作为动力提出了一些建议。  相似文献   

美国学校音乐教育发展脉络及其特点     

马达  许冰 《福建教育学院学报》2007,8(7):90-94

本文从历时性的角度来分析美国学校音乐教育的发展脉络及其特点，通过对美国学校音乐教育发展概况的认识，从中汲取借鉴某些对我国学校音乐教育改革发展有益的经验。  相似文献   

学校场域里的教育公正何以可能   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓达  田龙菊 《教育发展研究》2007,(Z2)

教育公正是社会公正在教育中的体现,是促进教育和谐、社会和谐的重要力量。学校场域里存在诸多教育不公,对此进行揭示和批判是创造良好教育的前提性条件。学校场域里教育公正得以实现的可能方式在于促进教育中的制度公正、营造宽容的氛围、使教师转变为教育设计师角色和走向师生幸福关怀。  相似文献