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991.
以就业为导向加强专业建设的实践探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
邯郸职业技术学院在以就业为导向、加强专业建设的探索中,以"索求第一、适时调向、主干辐射、以点带面"作为专业建设原则;以就业、创业为目标,积极与企业合作办学;以能力培养为主线,不断优化课程结构,完善专业建设.通过20多年的办学实践,在培养高素质技术技能型人才方面取得了良好的成绩.  相似文献   
992.
针对医院药品收入占总收入的比重过高、社会药费负担过重现象,浙江省物价局出台了旨在抑制药价虚高的改革措施取得了显成效:规范了医疗机构药品集中招标的价格行为,降低了药品价格,调整了医疗机构医药收入结构,扭转了”以药养医”的局面;健全了价格监督检查机制。在医疗机构药品收入大幅度降低的情况下.如何进一步保障人民群众的医疗需求、促进医疗机构持续稳定发展提出相应的设想与建议。  相似文献   
993.
从女权主义角度考察新时期中国女作家的创作,最初的创作常常被视为不够格的女性文学。但女性作家在融入整个文坛合奏的过程中,的确还触及到了女性的某些特殊问题。在时代的开放态度与西方女权主义文学理论的触发下,中国当代女性文学获得了前所未有的性别意识。在总体上呈现出从温柔敦厚到乖戾尖新的转变过程中,不同女性作家仍然做出了各自的审美选择。  相似文献   
994.
本文介绍了一种新型脉搏快速测量系统。该系统的数据采集部分采用光电传感器,使测量无接触,从而提高精确性;数据处理部分采用了Altera公司的复杂可编程逻辑器件(CPLD),集成度高,数据处理功能强大。设计方法采用VHDL硬件描述语言,在EDA软件平台MAX PLUS Ⅱ中进行。文中给出了系统的工作原理、电路组成及时序仿真结果。  相似文献   
995.
文秘人员的素质直接影响档案的收集、整理、保存、管理等各个环节,只有增强文秘人员的档案意识、业务能力,激发他们的工作热情,才能全面提高档案工作的质量和水平。  相似文献   
996.
从GIS技术的角度入手,结合水资源管理的自身特点,对建立基于GIS的水资源管理信息系统的一些基本理论进行了探讨和研究,并给出了系统的总体结构。  相似文献   
997.
This research was supported, in part, by a grant from the National Institute for Mental Health (5R44MH07071‐03) awarded to Dr. Melissa E. DeRosier. Additional support comes from an Institute of Education Sciences post‐doctoral fellowship training award to the University of Florida (R324B1200002). The research was conducted at 3‐C Institute. The authors thank the staff and students of the Wake County Public School System in North Carolina for their cooperation and support in the implementation of this research project. In addition, the authors thank Drs. Janey McMillen, Natalie O'Brian, and Melanie Wilson for their invaluable efforts as project coordinators, as well as the many interns of the 3‐C Institute for their assistance in successfully completing this research project.  相似文献   
998.
曹操游仙诗并非悲叹人生无常、追慕神仙幻境、情绪消极颓废,其游仙诗的思想实质在于借游仙抒治世之抱负,求宏大之事业,建不朽之功绩。  相似文献   
999.
创造以漓江文化为龙头的多层次文化品牌,是发展桂林文化产业的核心内容和战略举措。只有坚持以“三个代表”重要思想为指导,树立起新的文化发展观.搭建“社会化、规范化、网络化”的文化产业平台,按照文化产业发展的规律进行体制创新和机制创新,才能走出一条具有桂林特色的文化产业发展道路。  相似文献   
1000.
采用实验对照法,探讨在健美操教学中加入一些强化手段的可行性及效果。结果表明,使用这种教学方法能提高学生的本体感受能力和学习兴趣,增强学生学习的积极性,教学效果显著。  相似文献   
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