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131.
顾客知识整合对新产品开发绩效的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈力  宣国良 《科学学研究》2007,25(1):147-151
通过理论分析和案例研究相结合的方法,发现市场环境的动态性、企业所研发新产品的技术成熟度以及顾客的特性都会影响新产品开发的绩效。研究结果表明,并不是所有的顾客知识都能促进新产品开发(NPD),企业应该在不同的条件下选择恰当的顾客进行知识整合。  相似文献   
132.
精神扶贫:贫困生能力培养的重要课题   总被引:1,自引:0,他引:1  
新时期高等学校扶贫育人工作是学生工作的一个重要组成部分,在进行物质扶贫的同时,如何进行精神上的扶贫是我们要关注的一个重要课题。  相似文献   
133.
目的:评价不同品系青贮全株甜高粱的饲用营养价值,为其推广种植提供理论依据。方法:采集不同品系青贮全株甜高粱,利用常规技术分析其营养物质含量;利用尼龙袋技术,测定其干物质瘤胃降解率;采用拉丁方试验,研究其对瘤胃挥发性脂肪酸浓度的影响。结果:不同品系的青贮全株甜高粱,其营养物质含量存在显著差异,其中品系3的纤维类碳水化合物含量最高,品系4最低。尼龙袋试验结果显示,甜高粱品系4青贮的瘤胃干物质有效降解率最高,品系3的最低。饲养试验结果显示,饲喂青贮后不同品系的甜高粱,瘤胃挥发性脂肪酸的发酵类型存在显著差异:与品系3相比,品系4的瘤胃乙酸摩尔百分比低4.97%,丙酸摩尔百分比高16.95%,瘤胃乙酸/丙酸值低16.95%(P0.05)。结论:青贮甜高粱品系4的饲用营养价值相对较高,适宜推广和种植。  相似文献   
134.
创新素质的内环境与外环境建设   总被引:2,自引:1,他引:2  
创新是社会进步和经济发展的基本驱动力,也是教育改革的核心。文章在分析创新素质基本驱动因素的基础上,就高校如何围绕创新素质的培养,加强内环境与外环境建设,形成创新的动力机制进行了探讨。  相似文献   
135.
以结构主义课程论中的结构主义思想为依托,扬其长而避其短,同时应用认知科学中的认知结构理论和课程论的观点,提出了高校在进行课程设置时所应遵循的理论基础,并以广西民族大学电气信息类专业为例,将该课程理论应用到电气信息类专业的课程设置实践.  相似文献   
136.
跨功能知识整合对新产品开发绩效的影响   总被引:4,自引:1,他引:4  
陈力  宣国良 《科学学研究》2006,24(6):921-928
界定跨功能知识整合在本文的含义,分析跨功能知识整合面临的三种边界,提出通过扩展个人和部门的范式来赢得共识、跨功能职位轮换进行知识整合、构建跨功能的产品团队、构建基于对等知识联网的柔性组织进行跨功能的知识整合、重新配置组织记忆来创造新的组织例规和知识等5种机制来促进知识整合,并论述这些机制对新产品开发绩效的影响。  相似文献   
137.
指人名词与指人名词的某些组合会产生歧义。本文从指人名词的小类入手,指出该歧义结构的两种类型,探讨了哪些指人名词在该结构中出现时会产生歧义,并分析了两类歧义结构歧义产生的原因,最后给这两类歧义结构提供了分化的办法。  相似文献   
138.
面对公办高校和其它多种办学形式的挑战和竞争,我国民办高校缺乏市场竞争力,严重制约了这类高校的可持续发展。如何在残酷的高等教育市场竞争中站稳脚跟,成为民办高校求发展要思考的首要问题。民办高校应吸收和借鉴企业核心竞争力理论,以资源整合为切入点,通过对学校内外部的各种资源进行优化整合,以期培育出自身特有的核心竞争力,从而为民办高校获得可持续的竞争优势形成强有力的支撑。  相似文献   
139.
民办高校核心竞争力是在长期或短期内对其发展起重要作用,能够长期保持竞争优势的一种竞争力。民办高校应引入企业管理的核心竞争力理论,从教师科研能力发展的角度出发,系统地阐述民办高校核心竞争力问题,探求其如何识别自身科研竞争优势,培养和提升教师科研能力来促进学校的可持续发展,并在此基础上培育核心竞争力。  相似文献   
140.
《物流信息技术》课程在高职物流管理专业中占据重要地位,通常设为核心专业课程,该课程的教学质量及教学效果直接影响专业毕业生的培养质量.文章首先根据物流信息技术的实际应用及《物流信息技术》课程的实施情况,说明了《物流信息技术》课程实施项目化教学的必要性;然后对《物流信息技术》课程项目化教学的实施过程进行了阐述与探讨,在此基础上,分析了《物流信息技术》课程项目化教学的实施效果.  相似文献   
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