比利特的工作场所学习理论探究     

肖菲  陈晓燕 《河北大学成人教育学院学报》2015,(2)

作为一个新兴的研究领域,近年来工作场所学习在我国受到众多研究者的关注。虽然工作场所学习的概念、知识观、模型等研究成果日益丰富,但是依然存在诸多争鸣。作为国际社会认可的从事工作场所学习研究的领军人物之一,史蒂芬?比利特对工作场所学习概念、知识观的研究无疑具有重要的启示。  相似文献   

当代青年大学生对“中国梦”的认同现状和培育践行--基于浙江部分高校的调查     

徐徐  叶清夫 《丽水学院学报》2015,(3)

当代青年大学生是中国特色社会主义事业的生力军和接班人,承担着推动和接力实现“中国梦”的伟大使命。在大样本问卷调查和深度访谈的基础上,从理性认知、情感认同和行为实践三个维度探索分析了当代青年大学生对“中国梦”的认同现状和主要特征,继而提出用“中国梦”引领当代大学生坚定理想信念、强化责任担当和激发文化气质。  相似文献   

中国菜名俄译浅析     

姚菲 《林区教学》2015,(6)

中华饮食文化博大精深,源远流长,不仅种类繁多,烹饪独特,而且清新别致、多姿多采。随着中俄关系的不断发展,中俄两国在各个领域的交流与合作日益增多。作为中国文化的一部分,中国饮食逐渐为俄罗斯人所熟知。如何让俄罗斯人民更加了解中国饮食,一份翻译成俄语的中国菜谱也许是了解中国饮食文化的最好窗口。  相似文献   

发挥地州高校积极作用促进幼教事业健康速发展——以保山学院为例     

许洪堪 《保山师专学报》2015,34(3)

幼儿教育是终身学习的重要环节,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业[1].发展幼儿教育涉及方方面面,其中足额配备能适应信息化、学习化、合作化和经济发展一体化需要的师资是关键.地州高校在幼儿教育师资培养、培训方面既有责任也有优势,应该充分挖掘潜力,努力扩大学前教育招生规模,满足地方幼儿教育发展对师资的需要,积极参与幼儿教师在职培训,为当地幼教事业发展做出应有贡献.  相似文献   

高校辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位思考     

徐姣 《南昌教育学院学报》2015,(2):50-51,54

大学生心理危机的预防与处理过程中,虽然应以专业的危机干预人员为主,但与学生朝夕相处,有着丰富管理学生工作的实践经验的辅导员,在大学生心理危机干预方面却具有独特的优势和地位。因而要充分发挥其在心理危机干预中的优势,使他们准确把握自身在大学生心理危机干预工作中的角色定位,对大学生的心理危机进行有效的干预,对促进大学生的身心健康与成长成才有着重要的意义。  相似文献   

基于“扩展克强指数”的我国省域工业竞争力聚类分析     

卢飞 《江苏广播电视大学学报》2015,(3)

工业作为经济的主导,对区域发展具有种子和杠杆效用。研究以我国省域为对象,选取全面反映工业竞争力的18项指标,以2008～2013年为研究时间截面,结合SPSS聚类分析、因子分析及GIS手段对31省份进行工业竞争力分析。结果表明：第一,我国省域整体工业竞争力持续增强;第二,工业竞争力梯度差异明显;第三,地带性差异较为突出,尤其是长江、珠江经济带沿线省份;第四,工业落后省份职能转变,工业集群式发展。同时,从环渤海到浙江省形成的“＜”形区域工业集群成为我国工业增长极,其他地区（如东北三省、山西省）的工业竞争力呈现好转的态势。  相似文献   

县域民居旅馆的发展状况分析——以广西田阳县为例     

宫斐 《南宁职业技术学院学报》2015,(2):87-90

通过问卷调查,对广西田阳县民居旅馆的现状进行实证研究,发现民居旅馆存在档次低、设施设备不完善、安全隐患高、服务水平低以及宣传力度薄弱等问题,有必要针对问题进行规范化管理、加强监管和扶植、扩大宣传等解决措施。  相似文献   

国际学生评价项目(PISA)的发展现状及未来走向     

陈时见  谭菲 《比较教育研究》2015,37(7):107-112

国际学生评价项目“PISA”是经合组织为反映学生学习成果、提高学生学习能力而推行的跨国性比较测验.该项目以学生更好的学习、教师更好的教学、学校体制更加高效为基本理念,经多年的实施,在世界教育政策发展中起到了积极的促进作用.梳理和研究“PISA”项目的产生与发展、内容与实施,不但有助于深入了解该评价体系的整体发展全貌,彰显其鲜明特点,还能窥探其未来发展趋势,以期从中获取有益借鉴.  相似文献   

大一新生转型教育中的家校合作机制探讨     

郑旭 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(1):119-122

大一新生入学初期,面临生活、学习、思想等方面的问题。高校传统的入学教育模式已经难以实现教育效果,需要借助家庭教育的力量,形成家校合作的新型教育管理模式。通过入学前、新生报到期、大一学年三个阶段,利用传统的联系方式和新媒体平台,开展启蒙教育、适应性教育、人格塑造教育、人生规划教育,使高校和家庭之间进行良性互动和有效沟通,全面提升新生转型教育的实效性。  相似文献   

桂林智慧旅游城市建设研究     

唐晨铭  徐苇苇 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(2)

通过文献分析界定“智慧旅游”“智慧旅游城市”的概念及其关系,分析国内外智慧旅游城市的研究现状,阐述桂林建设智慧旅游城市的条件,提出科学有序推进智慧旅游城市建设的对策建议,进一步提高桂林的国际影响力和吸引力,实现桂林旅游业的可持续发展。  相似文献