英汉动物词汇的对比研究     

杨维琴 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):58-59

由于文化背景的不同,英汉动物词汇所表述的意义存在着较大的差异。就几种动物词汇在不同的文化背景中所体现的不同的文化内涵进行对比研究,以期对提高动物词汇的运用和语言的互译能力有所帮助。  相似文献   

广东体育产业现状与发展对策   总被引：4，自引：0，他引：4  

杨年松 《广州体育学院学报》2005,25(4):47-49,52

依据产业经济学原理和方法，着重探讨广东体育产业发展的现状、优势以及存在的主要问题，并根据广东现有条件提出了具有一定操作性的对策措施，对做大做强广东体育产业，具有一定的借鉴意义。  相似文献   

Practitioner knowledge of personnel functions: A comparative analysis     

Ira E. Bogotch  Judith A. Gahr  Sid B. Rougelot 《Journal of Personnel Evaluation in Education》1996,10(3):227-245

  相似文献   

自动浇灌系统设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨少慧  杨延峰 《烟台职业学院学报》2006,12(4):44-47

采用PLC控制多路不同的土壤湿度,浇灌的开启和停止完全由土壤的湿度信号控制,能使土壤的湿度值保持在作物生长所需要的最佳范围之内。这样既有利于作物的生长,又能节约宝贵的水资源。  相似文献   

学校教育视阈中的大众文化引导和提升   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨光海  杨红霞 《济宁师范专科学校学报》2005,26(5):103-108

学校教育对大众文化引导和提升的原因在于现代教育新的文化功能赋予了学校新的文化使命;学校教育的育人功能赋予它更大的文化选择的使命.学校教育在当代社会中的重要地位、学校教育与社会的相互开放、教育对象的广泛性决定了学校教育对大众文化引导和提升的可能.学校教育要对进行大众文化引导和提升,首先要转变教育观念：教育是人格心灵的唤醒、价值的引导和生命的提升.学校教育应通过对青少年学生进行针对大众文化的价值引导和通过对家庭文化的引导和提升来实现对大众文化的引导和提升.  相似文献   

柏拉图和谐社会理论研究     

杨善铭 《玉溪师范学院学报》2006,22(1):14-18

柏拉图以“社会分工学说”和“人性论”为前提,倡导建立一个各阶级“各尽其职、各得其所”、稳定、和谐的社会。他大力提倡教育,以实现个人内在和谐,促进社会和谐;主张协调国内阶级矛盾,实现社会和谐。柏拉图构建和谐社会的思路以及他对和谐社会的理解,对建设社会主义和谐社会具有重要的历史启示意义。  相似文献   

《情报学报》被引的定量分析   总被引：45，自引：1，他引：44  

程刚  邹志仁 《情报学报》2001,20(5):632-640

文章依据南京大学中国社会科学研究评价中心研制的《中文社会科学引文索引》(CSS CI) (1998)数据库 ,对《情报学报》载文被CSSCI(1998)来源期刊的引用情况进行统计分析和评价  相似文献   

影响大学生自主运动参与的主成因子分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

殷飞 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(3):117-119

采用问卷调查法,针对影响大学生自主体育运动的因子做相关调查分析,结果显示:影响大学生运动自主参与主要有以下6项因子:教材的内容和教学方法因子,教师因素,个人不太成功的运动史因子,自身身体素质的限制因子,受中国传统文化的影响因子,素质教育落实不力因子。就各因子在影响大学生运动自主参与方面的原因做具体分析。  相似文献   

    

Florence Chang  Marco A. Mu?oz 《Journal of Personnel Evaluation in Education》2006,19(1-2):35-49

There is an increasing interest in linking character education programs with social and academic outcomes. The Child Development Project (CDP) is a character education program that promotes academic and social growth in teachers and students. This theory-driven evaluation employed a quasi-experimental design with matched control schools. School personnel participated in an intensive professional development process to learn the CDP model. Performance measures included state-mandated achievement measures, teacher self-assessment reports, and student attitudes and outcomes. Results yielded support for the CDP model as a strategy to improve social and, if properly implemented, cognitive outcomes in students; the model also improved teacher self-assessment and provided information that may facilitate professional growth about school collegiality. Implications for policy and practice will be discussed.  相似文献   

电子商务活动中的信息管理规范   总被引：7，自引：0，他引：7  

李枫林  胡昌平 《情报学报》2001,20(5):579-584

本文讨论了电子商务活动对信息管理的要求以及在网络环境下建立信息管理规范的重要性、规范的含义等问题 ,重点分析了信息管理规范的结构及功能 ,强调建立信息管理规范的基础仍然是现实生活  相似文献