高职无损检测专业课程体系开发与建设——以辽宁机电职业技术学院无损检测专业为例     

岳玉国  王洋 《深圳职业技术学院学报》2013,12(5):71-76

以辽宁机电职业技术学院无损检测专业为例,根据接装备制造业的无损检测专业要求哥口能力体现,以及课程体系开发的基本原则,对课程体系建设中的培养目标、实现路径、课程设置等问题进行了详细的阐述．  相似文献   

安徽省本科高校信息公开网站建设现状与对策     

岳尧 《淮南师范学院学报》2013,15(4):113-115

推进高校信息公开工作,是贯彻落实党的十八大精神,保障师生和社会知情权、参与权、表达权、监督权,办人民满意高等教育的客观要求。专题网站是信息公开的第一平台,安徽省本科高校信息公开专题网站建设存在着诸多问题。教育主管部门和高校应共同努力,加强信息公开专题网站建设。  相似文献   

梯图L_n的r(2)点染色     

任志国  达文姣  岳秋菊  祁建宏 《甘肃高师学报》2013,(5):3-3,73

利用图的(r2)点染色的概念,研究了梯图L n的(r2)点染色问题,并得到了它们的(r2)点色数.  相似文献   

以生为本,构建大学英语教学新型和谐师生关系     

岳强 《海外英语》2013,(2X):67-68

师生关系是教师与学生在各项活动中,通过相互交往而形成的,并影响师生交往质量的一种特许的社会关系。它贯穿于教学的全过程,体现在师生活动的各个方面。和谐、良好的师生关系对大学英语教学起着积极的推动作用。该文从"以生为本"的办学理念出发,探讨如何构筑大学英语教学和谐师生关系。  相似文献   

概念设计在书籍装帧中的应用与开发     

岳瑾 《咸阳师范专科学校学报》2013,(6):108-110

概念设计中包含着大量极富创造力的创意思维,创意是书籍装帧设计灵魂之所在.论述了书籍装帧设计中如何运用概念设计的思维方式来开发创意思维,探讨了将概念设计引入书装创意思维开发中的具体方法.  相似文献   

眼动分析法在数学应用题解题研究中的应用     

岳宝霞  冯虹 《数学教育学报》2013,(1):93-95

20世纪60年代,心理学家开始使用眼动分析法对数学解题进行研究.近年来国内外应用眼动分析法对应用题解题的研究成果很多.教育工作者应思考以下问题:眼动分析法使解题研究更接近纯实证研究;应加强代数应用题的眼动研究;考察数学成绩优生的眼动模式,有利于探索出培养学生解题的最佳训练策略.  相似文献   

三岔河流域坡耕地垄向与侵蚀沟分布耦合分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

贯丛  张树文  王让虎  杨久春  岳书平  于灵雪  王文娟 《资源科学》2019,41(2):394-404

黑土区坡耕地的侵蚀沟发育发展与耕作措施密切相关,垄向分布对沟蚀的影响机制研究能够为黑土区采取更合理有效的耕种措施提供科学依据。本文以东北典型黑土区的三岔河流域为研究区,基于2013年地理国情普查提供的高精度基础数据获取耕地垄向和侵蚀沟数据,对沟蚀密度和裂度与耕地垄向角之间的关系进行定量分析,并研究了不同垄向下沟蚀与地形的耦合作用。研究结果表明：①研究区坡耕地横坡耕作的趋势非常明显;②研究区耕地沟蚀强度为中度侵蚀;③耕地垄向角与沟蚀密度和裂度显著负相关,即随着垄向角的增大,研究区耕地的平均沟蚀密度和裂度呈线性下降趋势,横坡垄中的侵蚀沟密度和裂度最大,其中垄向角和沟蚀密度的线性拟合效果最好,沟蚀裂度稍差;④不同耕地垄向中的侵蚀沟分布具有明显的地形分异特征：当海拔大于280 m时,各垄向耕作都不能有效地抵御侵蚀沟的产生;当坡度大于15°时,横坡垄中的沟蚀裂度最小,但仍高于缓坡各垄向耕地中的沟蚀裂度;各耕作垄向在阴坡对侵蚀沟面积的影响无明显差异。  相似文献   

一种机载重轨InSAR高精度三维定位方法     

董小桐  韩春明  岳昔娟  赵迎辉 《中国科学院大学学报》2019,36(6):844-850

在重轨干涉实际测量中，两次飞行航迹难以保持高度重合，飞行高度和姿态不稳定，干涉图像对存在明显不规则的相对形变，难以进行三维定位。通过分析重轨机载InSAR图像对的几何形变和形成原因，提出一种从精准的InSAR成像几何关系出发，通过修正成像参数，实现机载重轨InSAR高精度三维定位的方法。该方法通过引入地面控制点，实现干涉图像对精准的相对定位，生成高精度DEM；并利用高精度DEM，实现机载重轨InSAR高精度三维定位。对比检查点实测结果和定位结果，表明该方法可有效地解决机载重轨InSAR的三维定位困难的问题。  相似文献   

三江源头的高原记忆——青海省档案馆一览     

岳文莉 《档案与史学》2008,(11):62-64

青海省档案馆为省级国家综合档案馆,筹建于1958年8月,正式成立于1980年2月。省档案馆下设保管利用部、技术保护部、接收整理部、征集宣传部、编辑研究部和现行文件服务中心等6个部门,是国家“清史工程”参编单位、青海省爱国主义教育基地、青海师范大学学生实习基地。省档案馆新馆于2003年8月竣工并投入使用,总建筑面积4200平方米,其中库房面积2200平方米,  相似文献   

学习·学习方式·创新能力     

乐伶俐 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(5):122-124

学习是创新的基础,创新是学习的目的,要想在学习中培养大学生的创新能力,必须选择恰当合理的学习方式,把学会学习与学会思考、学会创新结合起来,以促进大学生创新能力的形成与发展。  相似文献