全文获取类型
| 收费全文 | 687篇 |
| 免费 | 7篇 |
| 国内免费 | 19篇 |
专业分类
| 教育 | 509篇 |
| 科学研究 | 45篇 |
| 体育 | 83篇 |
| 综合类 | 60篇 |
| 信息传播 | 16篇 |
出版年
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 13篇 |
| 2013年 | 21篇 |
| 2012年 | 19篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 15篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 17篇 |
| 2007年 | 37篇 |
| 2006年 | 32篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 59篇 |
| 2003年 | 99篇 |
| 2002年 | 141篇 |
| 2001年 | 100篇 |
| 2000年 | 84篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有713条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
骆晓会 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(6):36-40
十月革命促进了马列主义在中国的传播，进一步唤起了中国民众的民族意识和阶级意识，推动了五四运动的爆发和新化运动的发展。但在大革命到来之前，这种传播主要限于知识界。在十月革命的影响和马列主义传播过程中，最具代表性的人物是李大钊、孙中山和瞿秋白。 相似文献
112.
闫慧 《商丘职业技术学院学报》2004,3(4):41-43
基督教自唐代传人中国，作为异族文化，无疑要与本土文化不可避免地发生冲突。由于生存土壤不同，两种文化内涵迥异，其隔阂具有内在必然性。然而，在长期不可回避的接触过程中，那道看似不可逾越的墙正在逐渐地坍塌。 相似文献
113.
深化和加强社会公德教育 ,是继承中华民族的传统美德 ,树立良好风气 ,建立社会主义人与人之间文明和谐关系的重要途径。结合在市场经济条件下 ,如何进一步深化社会公德教育 ,促进公民道德素质提高这一课题 ,在对当前深化社会公德教育的深远意义和客观要求进行分析、归纳的基础上 ,通过对教育过程中所运用的方式方法的剖析阐述 ,形成并提出了深化社会公德教育的目标和方向 相似文献
114.
115.
目的 :探讨脑挫裂伤后大鼠脑皮质神经元c -fos基因表达的意义。方法 :采用Feeney’s自由落体致伤法 ,复制大鼠大脑皮质挫裂伤动物模型。伤后 1h、2h、4h、8h、12h、2 4h、4 8h和 72h杀死大鼠取脑组织 ,制作冰冻切片 ;SP免疫组织化学染色。结果 :病灶中心区阳性细胞很少 -而在挫裂伤灶周围区则阳性细胞密集。阳性细胞主要是锥体细胞和星形细胞。伤后 1～ 2hc -fos阳性细胞密度较高 ;伤后 4 8～ 72h阳性神经元减少或消失。结论 :脑外伤可以导致皮质神经元c-fos基因表达 ,而且有时间依赖性。 相似文献
116.
课堂教学如何提高少数民族学生英语听力 总被引：2，自引：0，他引：2
少数民族大学生英语听力现状相对较差，成为听、说、读、写四项技能中最薄弱的一个环节。主要原因：母语干扰，学生对听力重视不够，民族地区师资水平低，课时偏少，语音听力设备不配套等。应该坚持理解性、趣味性、数量性、针对性和系统性等原则来提高听力。 相似文献
117.
杜威的反思性思维与教学理论浅析 总被引：15，自引：0，他引：15
单中惠 《清华大学教育研究》2002,23(1):55-62
反思性思维与教学理论是现代美国教育家杜威教育思想体系的一个重要的组成部分。“如何思维”是他所论述的一个重要命题。本文从思维和反思性思维的涵义及价值、“思维五步”和“教学五步”以及思维训练与教学活动的关系等方面分析论述了杜威的反思性思维与教学理论。教学成功的关键就是要能激发儿童的思维。反思性思维是最好的思维方式。因此，无论对教育来说，还是对儿童来说，通过反思性思维训练，培养优良思维的习惯都是十分重要的。 相似文献
118.
制约助学贷款主要因素及克服措施 总被引：2，自引：1，他引：2
针对我国在高等院校开展助学贷款工作的现状，阐述了制约我国助学贷款工作的7个因素，探讨了克服制约因素的7项措施，以加快在我国高等学校开展助学贷款工作的步伐，为家庭经济困难的学生上大学解决燃眉之急，这是一项利国利民的事。 相似文献
119.
图书馆事业是社会主义精神文明建设的重要组成部分 ,我们要充分认识它在我市经济和社会发展中的重要地位和作用 ,要采取措施加大经费投入、提高馆员素质、购置必要的设备、提高服务质量与效率、开展多样的活动、树立图书馆的良好形象 相似文献
120.
潘华慧 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
文化差异通常是阻碍交际能力发挥 ,引起交际障碍的因素 ,要防止和减少由此导致的文化错误 ,不仅要在语言教学中融入文化教学 ,还必须弄清楚那些文化因素需要在教学中优先导入。本文主要对中国学生常犯的几类典型文化错误进行归纳分析 ,从中找出最经常、最直接影响语言交际的文化因素 相似文献