“哲学现代化”笔谈     

王建国  黄振定  虞文华  洪日清  周丽萍  钱宏  晓木  叶喆 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)

“哲学现代化”已成为当代我国哲学工作者对传统哲学体系进行深刻反省的一个重要课题。“哲学现代化”的命题,伴随我国经济体制、科技体制和教育体制的改革而出现,反映了哲学界的强烈的探索精神和改革精神。我们发表一组年青同志的笔谈,目的在于倡导对“哲学现代化”的研究以至争论。  相似文献   

论辩证法三种历史形态思维方式的特点--兼论马克思实践思维方式的合理性   总被引：1，自引：0，他引：1  

倪志安 《乐山师范学院学报》2004,19(7):89-92

马克思的新哲学，是标志西方哲学意识发展中现代实践转向的实践哲学。实践辩证法是马克思实践哲学的辩证法属性和功能，它是马克思首创的以实践思维方式为根本特征的辩证法。实践思维方式是马克思新辩证法的根本思维方式。它是辩证法发展史中思维方式的划时代变革，具有深刻的合理性。  相似文献   

变了脸儿的数学课——“平面图形的认识”教学随笔     

郭丽萍 《中小学教材教学》2004,(13)

伴随着《好日子》这支歌,六七个学生在歌声中旋转着手巾花,欢快地唱着、跳着……歌声、掌声连续不断,这可不是参加文艺演出的场面,而是一节数学课的精彩尾声。  相似文献   

中文授课向英文授课过渡的探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

汉丽萍 《通化师范学院学报》2002,23(4):27-28

双语教学是高校教学改革工作重要内容之一。本就中授课向英授课过渡进行了研究探讨，并进行了积极实践。  相似文献   

英语口语教学中如何体现以学生为中心的理念     

侯丽萍 《教学与管理》2006,(36)

一、“以学生为中心”教学理念的内涵20世纪以来,随着教育理念的不断更新,学生逐渐成为教学的主体,“以学生为中心”的教学理念已深入课堂。“以学生为中心”的教学理念要求教学中要发挥学生的主体作用,要采用以学生为中心的教学思路,要设计以学生为中心的教学活动,要根据学生生理特点、心理特点以及他们的兴趣、爱好,来选择教育教学材料。在课程的每个决策环节上要充分考虑学生的需求,而不能一味满足教师的愿望,课堂教学的中心已开始从教师逐步转移到学生身上。在当代外语教学中,以学生为主体的教学理念已深入课堂,教师的角色已从课堂的控…  相似文献   

让“趣”溢满整个课堂——浅谈一堂拼音总复习课的教学设计     

蒋丽萍 《成才之路》2007,(9)

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“好”“乐”就是愿意学,就是喜欢学,可见,培养兴趣是走向成功的第一步。对于刚进入一年级的小学生来说,“趣”起着非常重要的作用。  相似文献   

雅典奥运冠军——孟关良和杨文军     

佘丽萍 《中学生英语》2005,(21)

雅典当地时间8月28日上午10点10分左右,中国选手孟关良/杨文军在奥运会男子500米划艇决赛中,以1分40秒278的成绩夺冠.这是中国皮划艇项目的第一枚奥运会金牌。这也是中国在奥运会上获得第一枚水上项目金牌。At about 10:10 am of August 28 local time in Athens, Chinese player Meng Guanliang and Yang Wenjun are in Olympic Games Men's 500 Meters finals of rowing a boat, winning the championship with the achievement of 1 minute 40 seconds and 278 microseconds. This is the first Olympic gold of the Chinese boat …  相似文献   

我还有个美丽的梦     

莫丽萍 《今日中学生》2005,(12)

我是一个简单的人 简单得像一 ,幅简笔画 没有多少色彩 所以我总 , 。是一个人一遍遍地数自己的寂寞 。 记得在一本书上看过 简单些 , ,再简单些 这就是生活 我不喜欢热 , 。闹 只想自己安静地学习 以后安静 , ,地上大学 安静地工作 最后安静地 , ,老去 因此 我除了学习以外 经常 。 , ,做的几件安静的事就是看天 看书 、 、散步 上网 写信 回忆 做梦 、 、 、 、 …… 天的博大总让我神往 每一个人 。都说 鸟儿飞过天空 不会留下痕 , ,迹 我不相信 我…  相似文献   

从教育教学结合上下功夫 在人才培养质量上见成效     

于丽萍 《北京教育(高教版)》2001,(4)

在首都师范大学党委的领导下,我们历史系党政领导班子始终把德育看作是素质教育的灵魂,从教育教学的有机结合上入手,确立一个中心、搭起两个舞台、依靠三支队伍,使学生工作紧紧围绕全面提高学生素质这个中心,提高了人才培养的质量。 一、确立一个中心 多年来,我系党政领导始终明确一个中心:树立全员德育意识,全面提高学生素质。我校德育工作会议之后,系党总支在“学生工作  相似文献   

20世纪上半期的北京书业发展     

于丽萍 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(Z1)

20世纪的前 5 0年 ,是中国近现代社会激烈动荡的时期。这一时期的北京 ,即使在辛亥革命后也仍然继续保持着它中国传统文化中心的地位 ,而同时又受到西方文明的强烈冲击。北京的这种历史特点在书业发展中 ,得到了充分体现 :一方面 ,与传统文化相联系的古旧书业 ,并没有随着封建王朝的灭亡而消亡 ,反而在一定阶段又呈现出上升趋势 ,形成了动荡与复兴起伏交替的发展过程 ;另一方面 ,与近代文化相联系的新书业 ,伴随着西方文明的传入和城市的近代化过程 ,开始崛起并有了较大发展。本文只就 2 0世纪上半期北京书业的发展状况进行初步探讨  相似文献