全文获取类型
收费全文 | 5707篇 |
免费 | 21篇 |
国内免费 | 37篇 |
专业分类
教育 | 4032篇 |
科学研究 | 596篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 300篇 |
综合类 | 147篇 |
文化理论 | 51篇 |
信息传播 | 629篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 92篇 |
2022年 | 35篇 |
2021年 | 48篇 |
2020年 | 66篇 |
2019年 | 82篇 |
2018年 | 37篇 |
2017年 | 21篇 |
2016年 | 60篇 |
2015年 | 146篇 |
2014年 | 426篇 |
2013年 | 332篇 |
2012年 | 321篇 |
2011年 | 390篇 |
2010年 | 416篇 |
2009年 | 379篇 |
2008年 | 377篇 |
2007年 | 382篇 |
2006年 | 316篇 |
2005年 | 220篇 |
2004年 | 241篇 |
2003年 | 231篇 |
2002年 | 170篇 |
2001年 | 151篇 |
2000年 | 142篇 |
1999年 | 96篇 |
1998年 | 74篇 |
1997年 | 68篇 |
1996年 | 81篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 44篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 5篇 |
1977年 | 3篇 |
1963年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有5765条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
作为学报编辑,我曾编发过倪宗武副教授的一些学术论文,给我的总体印象是,倪宗武同志理论功底扎实,治学严谨,文章写得纯正厚实,有的可说是独到老辣……事实证明,这并不是溢美之辞,因为他有好多文章都被国家权威学术刊物转载,在学术界引起了良好的反响. 相似文献
83.
应用初等方法 ,证明了斐波那契数列的一个重要性质。并举例说明了在解决某些物理问题的应用 相似文献
84.
2002年,随着新一轮课程改革的启动,我校确立了以促进学校整体发展为出发点,以基础教育新课程改革为中心,以提升教师专业能力为宗旨的校本教研方针。在初步的探索中,即取得了令人满意的效果。但在实际的教学活动中,我们愈来愈发现,成功的课堂教学除了扎实的基本功、优化的课堂结构、民主的教学方式等技术层面的因素外,更需要教师的人文关怀和文化底蕴,成功的课堂教学对于教师和学生来讲都应该是一种艺术的享受。通过研究和论证,我校提出了传统文化培训的设想。 相似文献
85.
技术伦理教育与高职学生道德素质的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
姜安心 《中国职业技术教育》2006,(22):58-59
技术伦理教育是人文教育和科技教育相交叉、融合的学科。本文提出了高职院校技术伦理教育的途径和方法。 相似文献
86.
87.
外语教师要自觉地、不断地更新教育观念,确立先进的教育思想;外语教师要努力健全自身人格,增强主体精神,充实精神需求,激发精神活力;外语教师要增强教学的研究意识和研究能力,具有锲而不舍的钻研精神以及突破自己和他人已有经验和结论的勇气和魄力:外语教师要提高对国内外最新研究信息的敏锐意识,能在不断吸收的基础上提高创造性应用的能力;外语教师要掌握现代教育技术及将其运用到教育、教学活动中去的方法等。 相似文献
88.
八十年代,由斯腾伯格(R·J·Sternberg,1988,1994,1997)提出了一种关于思维风格的理论——心理自我管理理论。他(1988,1994,1997)认为人们在日常生活中,需要对自己进行管理,而进行管理的方式有很多。思维风格就是人们所偏好的进行思考的方式。而且个体在这个情境中运用这种思维风格,在另一个情境中运用另一种思维风格,只是他们一般都是以自己所偏好的方式进行。思维风格会随着时间和生活需求的变化而发生变化,因此,斯腾伯格提出“思维风格是具可教育性的”(Sternberg,1994,1997)。本文在详细介绍该理论的基 相似文献
89.
山东莱州市实施科教兴农战略剖析 总被引:1,自引:0,他引:1
莱州市辖11个镇,5个街道办事处,总面积1878平方公里,87万人口。全市现有职业中专4处,普通中专1处,成人中专1处,成人教育中心学校14处。近年来,他们坚持把发展职业教育作为促进农村经济社会发展的一项战略性措施来抓,形成了职业教育与农村经济相互促进、共同发展的良好局面,他们办学的主要经验是: 相似文献
90.