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101.
102.
103.
孙瑛 《学生之友(小学版)》2013,(8):46
为了适应新的教学,我们要尽快地转变观念,改进教学教法,大胆探究出一套有效的教学方法,才能更好地启发孩子们的学习兴趣。学习兴趣是获得知识,丰富心理活动的最主要推动力。而兴趣往往源于好奇心。一堂成功的数学课,少不了引人入胜的开头。教学中我常根据教材内容及特点努力创设一个富有情趣的课堂气氛,在一节课刚刚开始的时候,就紧紧抓住学生的心弦,诱 相似文献
104.
孙瑛 《学生之友(小学版)》2012,(24):F0003-F0003
一、这是心的呼唤——有效沟通的概念和意义
班主任与家长的有效沟通是指通过某种组织形式，两者达成共识，形成教育合力，架起教育的立交桥，使受教育者即孩子能更健康地成长。 相似文献
105.
106.
怎样才是真正意义上的引导。怎样才能使数学教学引导不走形式主义，作者认为要做到以下几点：1．在道而弗牵中相机点拨；2．在强而弗抑中开启智慧：3．在开而弗达中激发创造。 相似文献
107.
本文利用常规天气资料和数值预报产品,应用天气分析和诊断方法,并结合青海海南地区寒潮火气过程的预报经验,对2010年12月15～16日和2011年3月14～15日青海海南地区出现的两次典型寒潮天气过程进行对比分析。结果发现,两者有很大的相似点,但是由于寒潮发生时的冷空气强度、发展过程不同,又使这两次寒潮过程的降温幅度和对青海海南地区的影响有所不同。 相似文献
108.
中职生因长期受教师、社会、同学的冷落,自卑心较强,容易自暴自弃。针对这种情况,就要求教师联合家长、社会,用赏识的眼光去培养他们的自信心,赞美他们的优点,挖掘他们的潜力,从而使他们树立正确的人生观、价值观,成为一名德艺双优的技术工人。 相似文献
109.
110.
孙瑛 《学生之友(小学版)》2012,(13):8-8
课文第七自然段是读写结合的非常好的切合点。正好练习册上有道题：观察早晨同学们进班的情况,模仿本段写话。一开始,学生像挤牙膏似的,说不出来,可见平常没有留意观察过,于是我就布置任务,第二天早晨一定要认真观察,观察点为： 相似文献