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良好的班级管理对一个学校的发展起着重要作用,对孩子的成长具有深远的意义。而建设良好的班级文化,对于班级管理就像春雨般“随风潜入夜,润物细无声。”所以,作为一名班主任,必须在班级文化建设方面下大功夫。根据多年的班级管理经验,主要从六个方面谈一谈“班级文化建设在小学班级管理中的重要性”。 相似文献
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本文探讨如何完善高职院校内部控制，明确内部控制管理的难点，分析完善内部控制的措施，重点提出加强高职院校内部控制制度建设的意见。本文将对高职院校如何完善高职院校内部控制制度的制定，具体化内部控制制度的目标以及切实加强内部控制制度的实施，提出可行性的建议。 相似文献
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张伟萍 《青海师范大学民族师范学院学报》2008,19(1):79-80
诚实守信是中华民族的优良传统和美德,也是会计职业道德的主要内容,面对社会接连出现的会计失信案件,会计诚信已引起社会的广泛关注,提供诚信、可靠的会计信息成为我们研究的焦点.本文从会计诚信含义入手,分析了会计不诚信的危害,以及会计不诚信的成因,旨在治理会计不诚信的措施与方法,以重建会计行业诚信. 相似文献
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协同创新视角下高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国高职院校"双师型"教师队伍建设,面临着校企协同的理念与实践脱节,兼职教师队伍的使用与管理缺乏有效协调,教师队伍的考核与激励机制尚不完善等问题。需要在协同创新理念的指导下,通过人才协同、项目协同、体制机制协同等方面的努力来完善"双师型"教师队伍建设的新路径。 相似文献
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高职院校专兼结合教学团队建设的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
教学团队建设是高职教育师资队伍建设的重要环节,也是提升教学质量、实现可持续发展的重要举措。对高职院校的教学团队强调“专兼结合”,实际上是根据高职院校“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想和鲜明的办学特色以及人才培养目标,将行业、企业的技术骨干和专家纳入教学团队,实现深度的校企合作。这有利于改善高职院校教学团队的“双师”结构,推进师资队伍建设,保证内容的针对性和实效性,全面提升人才培养质量。 相似文献
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高职教师专业化发展是高职院校内涵建设的重要方面,是培养高素质技能型人才的必然要求.当前的高职教师专业化发展,需要在明晰内涵的基础上,探讨发展的标准,分析高职教师专业化发展的实践动向. 相似文献
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张伟萍 《中国科教创新导刊》2012,(4):211-211
在美术教学中,通过加强师生、生生之间的合作,促进师生、生生之间的情感交流,突出学生的主体地位,培养学生的创新能力。努力营造良好的课堂气氛,调动学生的学习热情,激发学生的创新意识。 相似文献