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21.
在全国31个省及直辖市2013-2015年空气质量数据的基础上,利用局域Moran’s Ⅰ统计量对AQI指数、PM_(10)和PM_(2.5)的空间自相关性进行分析,并以扩展的STIRPAT模型为基础,利用空间误差模型分析了影响空气质量的因素。结合实证分析结果从转变经济增长方式、优化能源结构、加速区域合作等方面提出对策建议。  相似文献   
22.
她创造了一个让全世界的孩子都热爱的少年偶像--哈里·波特 她创建了一个神奇而庞大的、让全世界孩子都梦想的魔法世界 她让我们期待并相信发生在身边的奇迹--关于魔法,关于爱,关于成长 她就是魔法妈妈--JK·罗琳  相似文献   
23.
传说,挪威的森林是一片大得会让 人迷路的森林。那种人进得去却出不来 的巨大原始森林。 风靡20世纪60年代的甲壳虫乐 队唱出了闻名世界的曲子Norwegian Wood。1987年村上春树又以《挪威的森林》为书名写了一本小说。 "海潮的清香,遥远的汽笛,女孩肌体的感触,洗发香波的气味,傍晚的和风,缥缈的憧憬,以及夏日的梦境……"这些组成了村上春树的世界。那是一种微妙的,无以名之的感受,温柔而朦胧,动人而又无法言说。 这个叫村上春树的写字的人,长着一张孩子般缺乏世故的脸,有一种纯洁无辜的表情。 村上春树这棵相貌平凡的"树",在文坛站立了22  相似文献   
24.
朱婧 《海外英语》2020,(8):283-284
Differences on teaching goals between general English and business English are obvious to teachers. However, experi-ence gap commonly found among pre-experience business English learners may prevent them from understanding their specific needs of learning business English, hence resulting in the fallback on learning general English. This gap may also lead to their diffi-culties in understanding complex business concepts. This article analyzes the characteristics of pre-experience learners and elabo-rates on potential benefits of"guest speakers"which can be introduced into classes to help students narrow the experience gap.  相似文献   
25.
中国面食源远流长,种类繁多,虽然对中餐菜肴名称的英译的这类研究的文章已经有很多,但是对于中国面食名称的英译还没有具体的研究。本文是从功能目的论的角度,来探讨中国面食名称的英译问题,并且结合中西思维方式的不同这一点,来思考怎样翻译中国的面食名称才可以为外国人更好的接受。  相似文献   
26.
罗鹏  朱婧  杨瑾 《传媒》2017,(21)
2017年2月,《中国水运报》官方微博上出现了一条船员滞留海外需要维权的信息,引起了报社编辑的高度关注.在启动维权机制后,报社以全媒体平台为载体,通过"中央厨房"高效运转,经过近一个月的持续报道和奔走呼吁、维权讨薪,最终使事件得到圆满解决,25名船员的合法权益得到了保障.这一报道既凸显了报社的社会责任,也成为报社"互联网+新闻"的一个成功实践案例.  相似文献   
27.
艺术家档案姓名:奥基弗(1887年~1986年)生活的环境:出生在美国南部的威斯康星州,在纽约等地生活、画画。身份:美国20世纪初杰出的女画家,1985年获得美国总统里根颁发的艺术勋章。  相似文献   
28.
正2017年12月,国家考古遗址公园现场工作会在宁波慈溪市上林湖畔召开。在会上公布的第三批国家考古遗址公园名单上,浙江省上林湖越窑、大窑龙泉窑成功入选。“积极实施一批与生态环境保护、民生改善、区域经济社会发展有机融合,示范意义较大的大遗址保护展示项目,努力保护好、传承好、利用好弥足珍贵的文化遗产资源。”工作会现场,浙江省文物局副局长郑建华介绍全省大遗址保护现状,上林湖遗址正是这样一个示范项目。越窑故事见人见物见生活宁波慈溪市桥头镇。冬日的上林  相似文献   
29.
30.
朱婧 《科教文汇》2012,(20):149-149,153
随着新课改的推进,中职英语课堂中的传统教学模式受到了挑战,逐渐转变为以学生为中心、以任务为途径的教学模式。为了促进学生的发展,调动学生的积极性,必须以学生为中心开展教学活动。本文主要结合自身教学实践,探讨如何巧用课堂游戏、角色扮演等活动,激发学生兴趣,提高教学效果。  相似文献   
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