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<正>非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是中华优秀传统文化的重要组成部分,保护好、传承好、利用好非遗资源,对于坚定文化自信、建设社会主义文化强国具有重要意义。然而,非遗的无形性、活态性、分散性等特点决定了保护与传承的难度较大。为此,可以借助档案管理理论与方法,通过拍照、录音、录像等记录方法,将活态的非遗固化至一定的载体,形成非遗信息资源,进而通过整理、保管等措施为日后提供利用,即非遗档案式保护[1]。2011年2月颁布的《中华人民共和国非物质文化遗产法》强调：“国家对非物质文化遗产采取认定、 相似文献
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以生态和谐理念为指导,以现有网络学习空间为基础,以学生需求为中心,建设一个突出交流互动和个性化学习,并与现有信息应用系统联动,集校园学习、生活、管理为一体的虚拟网络空间,提出了基于生态和谐理念的网络学习空间建设思路,提出功能设计结构,分析主要应用形式。 相似文献
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从华盛顿开车过来，赶了一天的路。初春的夜里穿着羽绒服还冷得打哆嗦，可是禁不住瀑布的吸引力，我决意夜探瀑布。轰鸣的声音让你绝对不会迷路，印第安人认为尼亚加拉是“雷神之水”， 相似文献
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你知道吗，从卫星上看，地球表面有个很长很大的“伤疤”，被称为东非大裂谷。东非大裂谷像一个巨大的“之”字形，从北向南延伸，总长度达到6500千米，相当于地球赤道周长的六分之一。中途分又为东西两支，后又汇合。分又的中间有非洲最大的淡水湖——维多利亚湖。大裂谷的东支是主裂谷，北起西亚的约旦谷地，然后经过红海进入非洲北部，由埃塞俄比亚向南一直延伸到肯尼亚、坦桑尼亚，其大部分位于埃塞俄比亚境内，最后到达赞比亚河河口入印度洋。西支大致沿维多利亚湖西侧穿行，规模较小，长约1700千米。 相似文献
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商务英语作为高职专业中一个最传统与普遍的专业之一,人才培养方案需要顺应时代的发展以及国家的政策而发展,通过建立基于工作过程的商务英语的人才培养方案,一方面将理论课程结构、实践体系和工作过程结合,另一方面也要引入证书教育,开展相关的专业和人文活动,全面提高学生的素质。 相似文献