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本研究采用个别施测的方法，对193名3-7岁幼儿进行了发散思维测验，得到了以下几点结论：(1)幼儿发散思维发展存在着十分显的年龄差异，呈现出随年龄的增长发散思维能力逐步提高的趋势。(2)幼儿发散思维发展的进程不是匀速推进的，5岁左右是幼儿发散思维发展转折期。(3)从总体来看，幼儿发散思维的发展无显的性别差异，但是随着年龄的增长，男孩在发散思维独特性上的优势逐渐显露出来。(4)幼儿发散思维的发展存在很大的个体差异。 相似文献
122.
123.
杨艳 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(5):40-40
渊源于《诗经》的比兴手法和屈原《楚辞》的托物言志手法发展到唐朝更加完善起来。唐代诗人继承和发扬了寄情于物、托物寄兴的传统，将这两种表现手法结合起来运用于诗歌创作之中，写了许多脍炙人口、兴寄高远的咏物佳作。初唐虞世南的《蝉》、骆宾王的《在狱咏蝉》、晚唐李商隐的《蝉》便是这一领域中一个 相似文献
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125.
126.
在现代日益浮躁的社会里,如何保护像萨满音乐这种传统的民间艺术成为一个亟待解决的问题。本文介绍了萨满音乐的产生背景及历史,概述了其音乐特点,并就如何保护萨满音乐的传承与发展提出一些想法。 相似文献
127.
许渊冲的"三美论"是诗歌翻译的指导原则,也是最高目标,经常被用来分析、研究诗歌翻译。本文选取了《采薇》第六章的三个英译本,在该理论框架的指导下分析对比了这三个不同译本中,诗歌翻译中"三美"的不同表现。 相似文献
128.
提高电大学生的英语学习能力,首先在于提高学生的自信心.有了自信,学生才能正确认识自己和比较他人,才能克服自卑心理、扫除心理障碍,满怀信心地学好英语;其次,要激发学生的学习兴趣.兴趣是学习的内在引力和动力,有了兴趣,就有了学习的热情,就有了学习的积极性和主动性;其三,要注重学生的学习方法.教师要分析了解学生,熟悉和掌握所教学生的具体情况,对于学生的个性特点、个性要求,做到心中有数,从而有针对性地为学生提供方法指导. 相似文献
129.
中国优秀传统文化与现代德育具有内在的契合性,主要体现在功能上的契合、内容上的契合、载体上的契合等方面.在功能上,二者都具有重要的育人功能、导向功能、凝聚功能、传承功能等;在内容上,二者都重视世界观、人生观、价值观教育,爱国主义教育,理想信念教育,道德品质和行为规范教育等;在载体上,名胜古迹、文化场馆、文化书籍、传统节日、大众传媒、艺术形式等是二者的共同载体. 相似文献
130.
本文以制造业企业为背景,分析了采购管理业务的相关需求,设计并实现了该公司的采购管理系统．系统采用了基于J2EE架构的B／S模式,满足了用户处理业务的需求,降低了数据库访问的负担,系统有较强的可维护性和扩展性．本文利用领域工程知识,将软件复用技术应用到ERP的设计和开发上,设计了一个基于J2EE平台的ERP应用框架,实现了成本管理子系统的功能,得到了节省大量的开发时间,稳定性高的目的,重用性高． 相似文献