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161.
现阶段面对着新的社会形势和学生情况,大学生的班级管理方面也出现了越来越多的新问题。特别是高校扩招以来,学生的整体素质最明显的表现就是参差不齐,具体的情况也比以往的管理工作显得更加复杂。因此,需要在管理方面做出调整和改进。 相似文献
162.
在信息化时代的今天,多媒体技术在教学中有着广泛的应用前景。应用SPSS软件对“教育技术导论”课程多媒体教学的效果进行分析,结果表明多媒体教学方法优于传统的教学方法。 相似文献
163.
杨艳 《中国科教创新导刊》2014,(9):37-37
初中英语课堂教学应用任务型教学方式可有效提升教学效率,达到事半功倍的工作效果。本文基于任务型教学内涵,展开了实践教学策略探讨,对优化教学水平,激发学生学习兴趣,培养综合全面的新时期人才,有重要的实践意义。 相似文献
164.
165.
在英语教学过程中,如何优化教学过程,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。笔者以为解决好这个问题的关键在于把握好以下几个方面的问题。 相似文献
166.
167.
正对话式教学是以师生平等、尊重、民主、信任为前提,以教师、学生、文本三者之间相互对话为主体,以体现教学主体性、人性化、创造性为目标的一种有效教学方法。对话式教学不仅能够全面落实以学生为主体的教学理念,还能够提升学生的语文素养,促进师生共同发展。那么,如何在小学语文教学中实施对话式教学呢?一、自主探究,提升对话式语文教学效果建构主义理论认为,学生是知识意义的主动建构者。对于小学语文教学而言,学生只有亲自体验合作、探究、对话的过程,才能真正完成对语文知识的建构。阅 相似文献
168.
<正>学生英语成绩两极分化现象在初中普遍存在,是比较难以解决的一个问题。一般说来,两极分化形成的规律是刚进校的初一学生,对英语学习热情高,好奇心强,学习成绩较好。但随着时间的推移、难度的加深及兴趣的减弱,一些学生一步步地落后掉队,而且落伍人数也相对增加。这种情况的出现,从侧面说明英语教学由主动开始向被动转化,严重影响整个教学计划的实施。应该承认,学生学习英语,智力上是有差异的,表现在观 相似文献
169.
杨艳 《康定民族师范高等专科学校学报》2012,(4)
书评重在评。评图书学术思想和文化价值,评图书对现实社会和生活的指导作用,从而向读者推荐阅读。如何评:评者要有正确的态度、科学的方法和良好的愿望。书评的科学方法有三点:1.要讲“真”;2.揭示著者的学术创见;3.书评语言要准确。 相似文献
170.