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51.
王丽芳 《中学数学研究(江西师大)》2003,(8):13-15
探究教学(Inquiry Teaching)就是以探究为主的教学.具体说它是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式. 相似文献
52.
53.
54.
测定了20例正常人和14例肾衰患者血液透析前后血清丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)及血清肌酐(SCr)、尿素氮(BUN)的含量变化,结果发现14例患者透前MDA明显增高,血清SOD活性降低,透析前后比较MDA明显降低,SOD则显著升高,但MDA、SOD与SCr、BUN相关性不明显。 相似文献
55.
王丽芳 《佳木斯教育学院学报》2002,(2):106-107
高校图书馆应注重加强队伍建设，积极开发文献资源，运用现代手段，提高服务质，使其情报服务职能得到充分有效地发挥。 相似文献
56.
王丽芳 《语文世界(高中版)》2008,(11)
一只黄蜂,很普通很平凡,他回头不屑地瞟了他的同伴最后一眼,振翅飞向他梦寐以求的风的故乡——大海。他使劲地舞动着翅膀,飞过高山,越过河流。他一路上并不走 相似文献
57.
我的儿子已经上大班了,但是依赖性还是特别强,很多事情都要父母帮着做,现在在家连衣服都还要大人穿,请问我到底应该怎样培养孩子的独立意识和能力?小强妈 相似文献
58.
王丽芳 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):76-77
南唐后主李煜流传至今的词作不过三十余首,而其中涉及到“梦”的竟达到了一半左右,这在极其喜欢写梦的中国古代文人中也是非常罕见的现象。本文试从李煜词的梦意象入手,探讨他的梦词所取得的艺术成就。 相似文献
59.
60.
一堂精彩的语文课,必然也是一堂精彩的评价课。评价作为教学活动中的一个重要环节,对课程实施有着很强的导向、激励和反馈作用。结合我的教学实践,我想谈谈自己对评价现象的一些不成熟的看法。一、评价流于形式[案例]教完《狼和鹿》一文后,教师让学生说说自己的感受。学生发言踊跃,如狼吃鹿是为了鹿群能更健康地成长,是为鹿群好;大自然的生物有内在的联系,它们都是相互依存的;人类不应该杀狼,要好好保护狼,这样也就保护 相似文献