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51.
为切实有效地推进高校党建与事业发展深度融合,北京工业大学探索形成了“一条主线、三个导向、五步工作法”的总体思路,以引领保障学校事业高质量发展总目标为主线,以问题导向、目标导向与结果导向相结合为逻辑导向,以推进深度融合“五步工作法”为有力抓手,从实施交叉任职、加强决策协同、压实工作责任、强化推进落实、实行联动考核5个环节深入推进党建与业务工作深度融合,以高质量党建引领保障学校事业高质量发展。 相似文献
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我现任河南省唐河县委外宣办主任，负责对外宣传、外宣品制作、网络管理和本地唐河网（2005年11月26日后全省整个网络资源，县级唐河网、市级南阳网等一并并人省委大河网）的日常运作。 相似文献
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56.
中国的戏剧远祖为原始歌舞,自优孟以来经汉魏与百戏合,经隋唐与歌舞大曲、说唱、参军戏、唐杂剧合。到北宋形成宋杂剧,确立了“戏曲”这种独特的艺术形式。 相似文献
57.
袁文 《中学语文(读写新空间)》1986,(10)
当前文言文教学的现状如何呢?就大多数语文教师来说,都是因袭传统的“串讲”法,不论课文长短,不分讲读和阅读教材,不看学生对象,只要是文言文,就一“串”到底,就把整篇文章肢解得面目全非。可是这种教学方法,老师却习惯,学生却满意。如果有谁勇于改革一下这传统的“串讲”教学方法,老师中就会有人非议指责:我 相似文献
58.
袁文 《广西教育学院学报》2008,(4):107-109
葛翠琳童话《少女与蛇郎》改编自民间故事《蛇郎》,它和作者的其他很多儿童文学作品一样,植根于民间文学的土壤中,具有浓厚的民间文学特色。 相似文献
59.
职教产学研结合模式的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、产学研结合是职教发展的必然1．产学研结合是专业建设的动力近年来,职业教育得到了迅速发展,在借鉴国外先进职教模式的基础上,突破了学科为中心的教育观念的束缚,建立了以能力培养为中心的课程体系,尤其是在专业现代化建设等方面取得了可喜的进展。但在教学内容的改革、综合课程建设、信息技术的使用、校企联合办学等方面仍停留在浅层次的研究和实践上,教学内容陈旧,教学手段落后,与专业相关的新理论、新技术、新材料、新工艺不能及时地反映到教学中去,计算机辅助教学很难推广,校办产业发展规模不大,校外企业把接受学生实习看成一种负担,校企联合找不到结合点,等等。所有这些都阳碍着专业的进一步深化。实施产学研结合,教师通 相似文献
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