问题研讨法在现代汉语“集中识字”教学推广中的运用     

韩明 《教学与管理》2006,(8):119-120

“问题研讨教学法”是在借鉴古今中外著名教育家、心理学家研究成果的基础上,以“问题”启思,凭“研讨”创新.在现代汉语教学的过程中,教师要求学生独立思考问题和提出问题,鼓励他们大胆地发表自己的见解,并能随着问题情境的变化或复杂,灵活地选择解决问题的方法和深入地研究问题的实质所在,使学生的思维能力得到充分的发展.毫无疑问,汉字的复杂意义和汉字的运用能力必将在不断的大量的阅读实践中以及现代汉语正常的教学中得以丰富和提高.  相似文献   

介绍一种折叠柜式床     

韩明  蒋昌 《早期教育》1991,(5)

为了解决幼儿午睡用床占地过多的矛盾,我们设计了一种可折叠柜式床,放在幼儿园里试用,效果较好。这种折叠柜式床,制作简单,节省材料,使用方便。它既是床,铺开可供幼儿睡觉,又是柜,可以存放被子枕头之类东西,折叠后,便是椅子,可以坐,大中班的幼儿完全可以自己铺放、折叠(当然需在老师指导下进行)。将它安置在活动室里,用时放,不用时收,可充分发挥一室多用的作用。这种柜式床的主体是:柜子一只,睡板两块,支撑木板一块。另外配几副铰链和四只小轮子。图一是平放成床的样式,图二是折叠成椅的样式。  相似文献   

小学生作业让家长签字的调查与思考     

韩明  蒋本珠 《江苏教育》1993,(16)

为了弄清楚小学生的作业要家长签字的情况,我们到一所具有31个班级的城市小学进行典型调查。该校小学生的作业要家长签字比较普遍,而教育行政部门和学校领导没有这方面的要求和规定,可谓“不令而行”。我们采用民意测验的方法了解家长的反映。在全校随机抽取低、中、高年级各一个班级,每班50名学生为一个调查组。在答卷上列出“欢迎,不欢迎,无所谓,没有必要”四种意向和“家长意见”两大部分。要求家长任选一种肯定的意向,并写出具体意  相似文献   

素质教育的特点及思想素质教育     

韩行禧  韩明 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)

本文指出根据新时期的任务及大学生的特点，改变常规的思想品德教育的思想和方法，阐明了在素质教育中的思想品德教育的意义及其教育措施。  相似文献   

外国人撰写的对联     

韩明 《老年教育》2011,(1):46-46

1890年,清光绪皇帝大婚时,英国女王维多利亚赠自鸣钟一具,上面刻有一副对联：“日月同明。报十二时吉祥如意;天地合德,庆亿万年富贵寿康。”此联对仗工整,又合彼此身份,既有指天生地造之类的吉语,又有“天地”、“日月”喻帝后,属不可多得的佳联。  相似文献   

高职院校职业技能课程分层模块教学考评模式的探索与思考——以《食品理化分析技术》教学为例     

韩明  张越华  陈林  郭晓昭 《吉林广播电视大学学报》2012,(2):50-51

本文介绍了《食品理化分析技术》课程分层模块教学的设计,对课程分层模块教学的考评模式进行了初步探索,并对考评模式的设计产生的效果进行了思考,对高职职业技能型课程的教学改革具有一定的借鉴意义。  相似文献   

农村老年人从事运动休闲的动机、参与因素与休闲效益的探究——以巢湖市半汤力寺村老年学校为个案     

梁修  胡青梅  王立利  韩明霞  王丽水 《巢湖学院学报》2012,(3):107-113

以质的研究方法对农村老年人从事运动休闲动机、参与因素与获得的效益进行研究,结果表明:参与最强的内在动机有保持身体健康、身心快乐、获得成就感、个人运动兴趣;持续参与的因素有维持身体健康、由运动产生的乐趣并带来丰富的休闲体验、增进人际交往、提高生活质量、获得他人的支持、持续个人兴趣;而获得健康的身体、愉乐的心理以及自我充实与满足是最重要的休闲效益。  相似文献   

汉越称谓法对比初探     

韩明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(2):152-156

汉语称谓词系统繁杂庞大，而比邻之邦的越南也有着繁复的称谓词系统，但在亲属称谓词的泛化程度、社会称谓词的运用范围及自称、对称、通称的选择等方面，汉语和越语存在着权大的差异，其原因主要是外来化、越南民族心理及化共同作用的结果。  相似文献   

中职卫生学校学风建设初探     

柳杰  韩明 《考试周刊》2013,(52):170-171

学风是影响中职生成材的一个重要因素,体现了一所中职学校的教学质量和管理水平,加强学风建设成为中职学校在面对生源质量下滑形势下一个亟待解决的问题。文章着重论述了中职卫生学校学风存在的一些问题,分析其原因,并提出了一些加强中职卫生学校学风建设的对策。  相似文献   

乙酰胆碱对海马神经元网络自发同步钙振荡的调控作用     

李文秀  纵敏  韩明  谢佐平  刘儒林 《潍坊教育学院学报》2009,(2):119-121

目的以体外原代培养海马神经元网络为模型,应用钙成像技术,观察不同浓度乙酰胆碱（ACh）对海马神经元网络同步自发钙振荡的调控作用。方法取（18±1）d的SD胎鼠,分离海马组织,制成细胞悬液,进行细胞培养。培养9—13d的海马神经元用于实验。分别加入不同浓度的ACh,应用钙成像技术,观察其对钙振荡频率的影响。结果加入1umol／LACh后,钙振荡频率增加至对照期的（116．10±2．63）％（x±s,n=16）;加入10umoL／L,100umol／LACh后,钙震荡频率增加到对照期的（138.39±4．03）％（n=27）和（141.37±2．33）％（n=21）;而加入500umol/LACh钙震荡频率在前4min可增加到对照期的（156．81±1．65）％（n=18）,但在后6min时段内海马神经元网络同步自发钙震荡频率减慢,到16—18min,钙震荡频率减慢至对照期的（52．27±0．55）％（n=18）。结论ACh在一定浓度范围内可以加快海马神经元网络同步自发钙振荡频率,调节神经元网络兴奋性。  相似文献