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料峭的寒意尚未完全退却 ,春天的气息已经悄悄降临人间。它像诗 ,像梦 ,像微荡的涟漪 ,像妙曼的夜曲。于是 ,一切都欢畅起来 ,仿佛淙淙溪流 ,开始了又一次向江河的汇聚。春是温情的 ,它在雪花中默默绽放 ,不知不觉间 ,便将自己的身影铺展在旷野中、枝头上。它没有张扬的习性 ,也不去做妄诞的涂抹 ,如同妙龄少女 ,款款走过的地方 ,留存下一缕淡淡的幽香。春又是执着的 ,它从坚冰中努力挣脱出来 ,挽定一腔热切的信念 ,去拥抱山川湖海 ,把蛰伏的情思化做翠绿的萌动。“昨瞑春风起 ,今朝春气来。莺鸣一两啭 ,花树数重开。”在舒缓的脚步声中 ,春… 相似文献
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本刊编辑部 《武汉体育学院学报》2003,(3)
张厚福 ,教授 ,体育人文社会学硕士研究生导师 ,男 ,汉族 ,195 0年 7月出生 ,湖北省十堰市郧西县人。张厚福教授 196 8年高中毕业后 ,于 196 8～1973年作为知识青年下放到国家级贫困山区的湖北郧西县庙川公社劳动锻炼 4年 ,又在本地任民办教师 1年。 1973年考入武汉体育学院体育教育专业学习 3年 ,1976年毕业。毕业后放弃留校和在大城市工作的机会 ,自愿报名到艰苦边远的西藏工作。在西藏自治区林芝医学院从事体育教学和思想政治工作 10年。因其艰苦奋斗、无私奉献、开拓创新成就突出 ,多次被评为西藏自治区卫生系统先进工作者、西藏医学院… 相似文献
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本刊编辑部 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(7)
教亦多术矣。孔子之后的“亚圣”孟子认为,不屑于教诲,也是一种教诲。可见“教”之为深,真的是没有止限。教——一为什么教,教什么,怎么教,这是从来没有停止过探讨的问题。众所周知的原因,语文教学,于此尤甚。关于语文,人们已说得太多太多,要说的,仍然太多太多。本刊上一期的“名师同题文”,余绍秋先生咬定“语文”,一气争鸣五千言,上指叶圣陶,下及施向东,不惮火力猛,不忌锋芒甚,只求为“语文”而尽抒胸臆,就是人们想“说”语文的典型一例。探讨还得进行下去,语文教学更得如人们所期望的不断提高质量。这一期,我们着意组织了两篇关于语文教学的重头文章,一为在语文教育界(特别是小语界)广有影响的杨再隋教授的《直面教学现状改革语文教学》,一为武汉教科院教研 相似文献
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当电影《英雄》炒作得火爆的时候,报纸不断说张艺谋如何把《英雄》的拷贝把守得像是进了“二战”集中营,网上说记者在张艺谋讲话时频频打手机以示不尊敬,而一贯以前卫为楷模的《三联生活周刊》更是连篇累牍地给《英雄》发难,对电影的质量评头论足。正是在这个时候,我去看电影《英雄》。 就是这个看《英雄》的过程 相似文献
78.
本刊编辑部 《滁州职业技术学院学报》2003,2(2)
<正> 课堂是教师平凡的岗位,但却是一方神圣的空间,一片智慧的沃土。它是教师培养人才的“车间”,是园丁育人铸魂的“领地”。教师走进课堂就应当象战士进入阵地,运动员走进赛场,演员进入“角色”,心底会油然升腾起一种敬畏,一种庄严。那是一种面对国旗升起的感觉,一种责任感和使命感的激荡与觉醒。 相似文献
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