艺术作品的美     

孙建宁  丁立 《伊犁教育学院学刊》1996,(15):44-44

  相似文献   

电大图书馆的基本藏书原则和基本藏书依据初探     

丁立 《图书馆学刊》1987,(6)

图书馆基本藏书体系与图书馆服务对象之间供求矛盾的平衡,维持着图书馆的实际地位和存在价值。这种矛盾的平衡取决于基本藏书原则和基本藏书依据的确定。广播电视大学图书馆能否拥有尽可能多的读者量,能否争取读者的依赖性,决定于基本藏书体系的原则和基本藏书的收藏依据的确定。  相似文献   

浅谈初中数学新课程教学创新能力的培养     

丁立 《中华现代教育》2006,(5):16-16

初中数学教育作为基础教育的重要组成部分，由于其学科的特殊性，在培养学生的创新能力方面具有其它学科不可比拟的优越性。如何优化初中数学课堂教学，有效地培养学生创新能力，笔者结合数学实践，浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新意识，谈几点体会，愿以此文与同人共勉。  相似文献   

感谢“破坏”     

丁立  符永平 《理科考试研究》2006,13(11):26-26

完整的、熟悉的几何基本图形，被“去膊膀”、“拿腿”破坏成“残缺”且“面目全非”。能被我发现并修补后的那种感觉真是有说不出的美好．“残缺不是一般的美”——心里话!  相似文献   

三烧主要技术装备的状况及技术改造     

丁立  徐林 《马钢职工大学学报》2003,13(4):13-15

综述三烧300m^2烧结机的主要技术装备的运行状况，技术改造过程及效果分析。  相似文献   

中外美术作品中主体对客体爱憎表现的比较     

丁立 《伊犁教育学院学报》2005,18(2):50-53

作品中被表现的客观事物与作者的主观态度是不可分割地融合在一起的,剖析主体对客体的观念及主体的内心世界,可以去体悟及辩证地认识,当今视觉艺术的形式、载体不断发展和变化的状况。  相似文献   

蝴蝶的翅膀一样大     

丁立 《课堂内外(小学版)》2005,(6):41

数学课上,在用剪、移、拼的方法推导三角形的面积计算公式时,我没有一下子拼出平行四边行,却拼出了图1所示的图形:这多像一只可爱的小蝴蝶在翩翩起舞呀,蝴蝶的两只翅膀是两个完全一样的三角形。课后,我反复研究,发现:在一组平行线间可以画出许多只这样的蝴蝶,只不过有时蝴蝶的翅膀形状一样,有时蝴蝶的翅膀形状不一样,但蝴蝶的两只翅膀的面积却都相等。以图2为例,l1和l2是一组平行线,在l1上任意取点A和点D,在l2上任意取点B和点C,连接AB、AC、DB、DC,一只蝴蝶的形状就出现了。可以看出,三角形ABC和三角形DBC同底等高,面积相等,把它们…  相似文献   

药品相关专业高职生就业状况调查与分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵骏  丁立 《职业技术教育》2009,30(5)

以广东食品药品职业学院2007和2008届毕业生就业状况调查为案例,调查药品相关专业毕业生所处单位性质、薪金状况、跳槽频率、选择单位的因素依据、专业素养、证书情况、适应能力、专业针对性、企业和学校管理等方面信息,在综合分析就业率、就业稳定性、就业质量、专业关联度、综合素质等相关参数和存在的问题的基础上,提出包括制度保障、课程和专业建设、实习管理等方面的相关对策.  相似文献   

高职《药物制剂技术实验》微格化教学探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁立 《职业技术教育》2008,(11):45-46

将微格化教学引入高职实验课程中,有利于提高学生的动手能力和职业技能,启发学生的创新思维。应用微格化教学法,要求教师实验前做好准备工作,学生要做充分预习;实验过程中,教师要讲解实验要点并展示关键技术环节,学生则要观察与记录并重;实验后,师生要及时归纳和提炼。为获得良好的实验效果,必须抓住细节,强化基础操作,明确技能点。  相似文献   

化工过程综合实验的设计   总被引：1，自引：1，他引：0  

张桂萍  丁立  彭勇 《实验技术与管理》2008,25(10)

介绍了关于化工过程综合性教学实验的设计。改进后的教学实验内容不仅使学生的基本知识得到了巩固,还培养了学生进行科学研究的方法和思路,有效提高了学生工程实践的能力。  相似文献