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961.
1901年以前,澳大利亚有16个分散的英国殖民地,即:新南威尔士(首府悉尼)、昆士兰(首府布里斯本)、塔斯马尼亚(首府霍培特)、维多利亚(首府墨尔本)、西澳大利亚(首府帕斯)和南澳大利亚(首府亚特兰大),它们各自拥有自己的,但不完全独 相似文献
962.
963.
964.
大量事实说明,家长对子女,特别是独生子女的教育,既缺少心理学、教育学的知识,又缺少经验,不知道对子女各个不同时期应分别采取什么样的教育方法,他们非常需要学校给予指导和帮助。从学校来说,要做好学生的思想教育工作,也需要家庭教育的配合,大凡品学兼优的学生大都是家校教育成功结合的结晶,而不少后进生的出现与家校教育未能很好配合有着密切的关系。 相似文献
965.
丁新约 《济宁师范专科学校学报》1996,(2)
城乡统筹多元分流──我国农村剩余劳动力转移的思路丁新约农村剩余劳动力的存在和转移，是经济发展的必然产物，是一个国家在由农业社会向工业社会过渡中必然要经历的过程。正象革命导师列宁所指出的：“商品经济的发展本身就意味着愈来愈多的人口同农业分离，就是说工业... 相似文献
966.
丁春荣 《思茅师范高等专科学校学报》1995,(1)
大力发展社会主义商品经济,建立和完善社会主义市场经济体制,对学校各项事业都有着极大的推动作用,促进着自身的改革和发展.同时,在新旧体制交替、新旧观念碰撞的情况下,变化急剧,矛盾纷呈,大学生们在总体上关心改革,关心国家命运,他们思想活跃,又常常困惑不解.如果我们再按照老思想、老手法、老式样去进行形势教育,已难使学生真正接受和消化,甚至会进一步加重大学生中普遍存在的逆反情绪.为此,高校形势教育必须改进其内容和形式,在内容和形式上争取有所创新,以增强形势教育的有效性,要做到这一点,至少以下几个问题值得重视和改进: 相似文献
967.
现代化的本质是人的现代化。面对现代化的要求，当代大学生在个体素质方面还存在缺陷或者弱项。在分析当代大学生个体素质的基础上，提出了我国现代化进程和背景下大学生如何全面提高自身素质、实现可持续发展的对策。 相似文献
968.
本文通过分析海拉尔河流域哈克遗址和辉河水坝遗址调查及发掘出土新石器遗存的文化性质与年代问题,将其划分为哈克一期遗存、辉河水坝一期遗存、哈克文化、辉河水坝二期遗存四种文化遗存。认为它们的年代分别为距今9000-8000年、8000-7500年、6000-5000年和5000-4000年,初步建立起海拉尔河流域的新石器文化序列,讨论了这四支考古学文化的源流关系。并对俄罗斯外贝加尔地区、辽西地区和嫩江流域相关考古学文化在不同阶段对海拉尔河流域文化影响的强弱程度做了简要分析,认为来自南、北两个方向的文化因素是海拉尔河流域新石器文化序列形成的重要构成部分。 相似文献
969.
形成“全员育人”“全程育人”的良好环境，达到“人人都是德育工作”的理想境界，要求学校德育工作不能仅仅着眼于某个方面，而是应该尽可能地拓展领域，从多个方面关注学生的精神世界。 相似文献
970.
2005年教育部首次向社会公布上一年高校各专业的招生情况，其中英语专业招收本科学生达到102388名，排在所有专业的第一名，其他外语专业的招生人数也都呈增长趋势。 相似文献