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“亿以内数的读法和写法”是人民教育出版社九年义务教育六年制小学教科书第七册第一单元的内容。本单元是在学生学习万以内数的读法与写法基础上,把计数单位扩展到“亿”。认识亿以内计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系;掌握亿以内的数位顺序表,会根据数级正确地读、写亿 相似文献
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转化后进生关键要讲究艺术,而后进生转化工作中的辩证法就是教育艺术的体现之一。“抑”“扬”有致,相得益彰“抑”和“扬”是后进生转化过程中经常遇到的一对基本矛盾。“抑”就是教师对后进生的责备、批评以及处罚等负强化手段;“扬”是指教师对后进生的表扬、鼓励以及奖赏等正强化手段。后进生的个性不同,对“抑”和“扬”的心理需求也是不同的。这就要求我们能“抑”“扬”有致,相得益彰。今天,我们已经越来越趋向于用“扬”的方法教育后进生。但是,由于我们经常摆脱不了对后进生的心理偏见,总觉得后进生身上毛病多,优点少,往往把表扬当作批评一席谈的“添加剂”或“点缀品”,牵强附会,“扬”了不该扬的东西,效果反 相似文献
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学生奥赛实验中自我监控能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：1
简述了化学奥赛实验的特点,提出了加强培养学生在奥赛实验中的自我监控能力的重要性,分析了有关化学奥赛实验的预备性监控、跟踪性监控、反思性监控的具体内容及教师培养学生监控能力的若干具体做法。通过实例总结了培养学生自我监控能力的实验效果与自身体会。 相似文献
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深圳市田东中学在当选"智慧校园示范校"后继续加大校园信息化建设,引入"智慧云课堂",在教学、学习、管理上助力学校的整体提升,全校所有班级实现信息化无缝对接,可实现无障碍的同步课堂、同课异构、网络教研、名师讲堂、在线家长会等,初步构建真正意义上的泛在学习范式。本文从智慧校园建设的理念出发,主要从智慧云课堂实施背景、实施情况、取得成效及其反思、对未来的展望几个方面进行阐述。 相似文献
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我国现行的高考分科考试制度作为一种无形的指挥棒 ,导致了中学的文、理分科教学 ,影响了中学生智能的发展和综合素质的提高 ,给高等教育的人才培养带来不利的影响。就我国高等教育的现状来看 ,存在着专业口径过窄、人文教育薄弱、培养模式单一、教学内容偏旧、教学方法过死的弊端 ,不适应面向 2 1世纪现代化建设对人才培养的要求。从未来发展的角度看 ,人类社会将进入知识经济时代 ,知识作为资本将成为经济增长的核心因素 ,人才的竞争将更加激烈。高等教育不再被看作消费性的事业 ,而是一种生产性的投资 ,将会得到空前的重视。以培养人才为目标的高等教育将面临着严峻的挑战 ,肩负着艰巨的任务 ,急需更新观念 ,深化改革 ,大力加强素质教育 ,培养素质高、能力强的复合型人才 相似文献
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