全文获取类型
| 收费全文 | 441篇 |
| 免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 280篇 |
| 科学研究 | 40篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 72篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 38篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 22篇 |
| 2013年 | 23篇 |
| 2012年 | 22篇 |
| 2011年 | 54篇 |
| 2010年 | 32篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 25篇 |
| 2007年 | 35篇 |
| 2006年 | 24篇 |
| 2005年 | 31篇 |
| 2004年 | 40篇 |
| 2003年 | 12篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1960年 | 1篇 |
排序方式： 共有443条查询结果，搜索用时 31 毫秒
61.
上海市卢湾区张主方中学物理名师高级研修班主持人及全体学员 《现代教学》2007,(Z1)
推荐理由：每位基地学员进行了自成一体的综合评课,基地主持人则用评课观察的方式强调了评课时需要关注的几个重点。评课目标本次评课探讨的主题有两个,一是如何落实学生在课堂上的主体地位,教师在课堂上如何成为学生意义建构的促进者。二是探究式学习与接受式学习如何有机整合,最大限度地提升教学效果。 相似文献
62.
拙作《“第二中学”的困境与崛起》一文在《江苏教育》发表后，得到部分专家学者关注，“第二中学”目前所面临的困境及其对策，成了一部分研究者们关注的话题。作为个案，洪泽县第二中学既有上个世纪末晋升省级重点中学的荣耀与辉煌，也有本世纪初无法均衡发展的衰退与无奈，又有近两年特色发展的艰辛与欣慰。我们认为：“特色化是第二中学本质的崛起”，智慧管理则是特色化必由之路。 相似文献
63.
64.
刘倍贝 《中阿科技论坛(中英文)》2024,(3):6-10
2023年初,中央网信办、农业农村部与浙江省人民政府签署共建数字乡村引领区合作备忘录,支持浙江省建设数字乡村引领区。此举不仅充分肯定此前浙江省数字乡村建设成效,同时也对浙江省数字乡村建设提出了更高要求。对此,课题组通过面上调研和个案分析认为,浙江省数字乡村建设中还存在“四不高”现象,包括主体协同响应度不高、要素协同统筹度不高、内容协同融合度不高、空间协同均衡度不高。基于此,文章提出强化顶层设计,推动多元主体协同;加快融合发展,弥合城乡数字鸿沟;注重要素协同,激活发展内生动力;优化空间协同,推动服务优质共享等观点,旨在为高质量建设数字乡村引领区提供积极参考。 相似文献
65.
66.
贝学问 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(9)
语文学科的工具性和人文性统一的特点,使之更加凸显出时代的影响和传统的干预.根据语文课程的价值取向及其对评价体系的现实诉求,评价要立足于发展和终结两个层面,高考试题的命制方式要体现多样性与选择性、个性化与人文性、形成性与探究性、基础性与时代性、审美情趣与价值取向,同时,在量性评价的基础上辅以质性评价,通过"成长记录"弥补课堂评价难以关注课外、回忆式纸笔考试难以涵盖全面和揭示本质的弊端. 相似文献
67.
主父志波 《图书馆理论与实践》2009,(10)
陈振孙<直斋书录解题>是宋代流传至今的,一部非常重要的提要式目录,现行的上海古籍出版社出版的点校本.存在诸多讹误疏漏之处,现将本人所勘正诸条,撰成此文. 相似文献
68.
70.