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浅谈生物复习课的目的与任务●山西乔虹教学实践告诉我们：复习课的目的任务是不容易拟订的。因为它的教学内容不是个别新知识，而是一系列的每个学生掌握程度不同的旧知识；它所包含的内容多，头绪纷繁，而复习时间却是有限的。这些都给正确拟订复习课的目的任务带来一定... 相似文献
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乔虹 《新疆教育学院学报》2012,(1):61-63
目前新疆中小学英语教师继续教育存在机制不完善,观念模糊,教、学、研脱节,继续教育与其他因素不协调等问题。推进新疆中小学英语继续教育改革应妥善处理好英语教师继续教育培训中的几个关系,切实提高新疆中小学英语教师继续教育的质量。 相似文献
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蔡元培1917年任北京大学校长后,开始推行学术自由、采用选课制、重视研究和设立研究生院等改革措施,在他的改革下北大校内社团、各类刊物不断涌现,各种学说相互争鸣. 相似文献
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乔虹 《山西教育(综合版)》2005,(4)
一、选择题 1.抽除叶片中的空气后放入盛有新制的冷开水的三角瓶中,研究环境因子对光合作用的影响。下表 4 组中 可以说 明 CO2 对光合 作用影 响的是( ) 1 光照 20℃水溶 新制的冷开水 2 厚纸遮光 20℃水溶 加少许NaHCO3粉末 3 光照 冰水降温 加少许NaHCO3粉末 4 光照 20℃水溶 加少许NaHCO3粉末 (A) l号 (B) 2 号与 4 号 (C) 3 号与 4 号 (D) 1 号与 4 号 2.某同学将若干只将孵化的鸭蛋分成甲、乙、丙三组,甲、乙两组与母鸭隔离孵化,给甲组展示一可移动大气球,同时放母鸭叫的录音;将乙组暴露在一只猫的周围,… 相似文献
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乔虹 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,(Z1)
《李娃传》是唐传奇中的一朵奇葩,白行简在其中塑造了一个血肉丰满、生动感人的典型形象———李娃。作品通过叙述长安名妓李娃与贵公子荥阳生悲欢离合的故事,形象地展现了唐代社会的一个侧面,深刻地揭示了唐代社会的许多问题,为我们认识唐代社会提供了一个窗口。笔者试从李娃与荥阳生是否存在爱情、李娃为什么要骗弃荥阳生和主动离开荥阳生、关于李娃的结局三方面对李娃人物形象进行一个辨析。一李娃和荥阳生之间是存在着爱情的,但这种爱情是逐步发展起来的。首先,是色相的吸引。作品中:荥阳生“自平康东门入,将访友于西南。至鸣珂曲,见一宅,门庭不甚广,而室宇严邃。阖一扉。有娃方凭一双鬟青衣立,妖姿要妙,绝代未有”。“妖姿”加“要妙”,况且是“绝代未有”,自然将正处“弱冠”期的荥阳生迷得神魂颠倒,于是乎“不觉停骖久之,徘徊不能去”,为了能多看李娃几眼,“乃诈坠鞭于地,侍其从者,敕取之,累眄于娃”,这当中浓笔点出了李娃美貌色相对荥阳生的吸引力。由于荥阳生对李娃的特别注视乃至采取“坠鞭于地”以利“累眄”,自然引起李娃“回眸凝睇”。或许因为荥阳生的“隽朗”,或许是回报被人爱慕,或许是对荥阳生“坠鞭于地”、“累眄”等夸张动作的回应或共鸣,使李娃对荥阳生... 相似文献
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详细阐述了抗震设计对扁梁、柱截面尺寸的要求与限制，探讨了无粘结部分预应力混凝土扁梁控制截面抗震配筋，分析了无粘结部分预应力混凝土扁梁梁端的受力，改进了以往扁梁梁端扭矩设计值计算公式。 相似文献
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基于web的《中国建筑史》多媒体课件设计和实现 总被引：1，自引：0，他引：1
基于网络的教育模式正不断冲击着传统的教育模式成为新世纪的主流教育形式。在《中国建筑史》的教学过程中，为适应现代教育技术的发展,响应国家完善网络化教学的要求,开发了既适合于课堂多媒体教学,又能够实现网络化互动教学的多媒体网络教学课件,为课堂教学和学生自学提供了方便的条件。 相似文献
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主题教学是基于跨学科的多向思维发展的综合性活动,是一种积极的深度学习体验过程,也是师生、师师协作共同实现的创新性实践.当前的主题教学中存在着消减学科间联系、弱化学生多向思维构建、降低主题学习深度及影响协作创新等问题.通过深化主题选择、重视内在逻辑结构、拓展问题情境空间及建立多元教学评价等改进路径,可以提高主题教学的质量. 相似文献
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随着我国对外开放的不断深化,我国吸引和利用国外直接投资得到了很大发展,成为吸引外资的世界第二大国。但是与此同时,我国对外直接投资的规模却仍然很小,这与国际上直接投资迅猛发展的大趋势是不相适应的。因此,对我国发展对外直接投资的若干问题进行研究具有十分重要的现实意义。一、我国对外直接投资的现状我国在海外直接投资方面起步较晚。１９７９年１１月北京市友谊商业服务公司与日本东京丸一株式会社在日本合资的“京和股份有限公司”是我国在境外开办的第一家合资企业。我国对外直接投资的发展速度总的来说较快,但是１９８８… 相似文献