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141.
介绍了终身教育和成人教育的内涵,阐述了终身教育与成人教育的相互关系——成人教育是终身教育理论产生的基础,终身教育思想推动成人教育的发展,成人教育是发展终身教育的主要形式,是终身教育体系的主体,发展成人教育是构建终身教育体系的主体目标.  相似文献   
142.
[目的/意义]对高校图书馆资源建设面临的问题与挑战进行总结,重点探讨图书馆资源建设支持高校教学科研的方法,探索未来图书馆资源建设的重点方向和发展策略.[方法/过程]以清华大学图书馆资源建设为例,梳理其支持高校教学科研的实践与成效,对"十四五"期间高校图书馆资源建设发展提出建议.[结果/结论]支持学校教学与科研、满足师生...  相似文献   
143.
于宁 《兰台内外》2023,(5):25-27
大数据技术的应用,促使城建档案管理工作从内容到形式都发生了翻天覆地的变化,相关部门通过对该技术的深度运用,不仅能实现对档案管理资源的有效整合与利用,还能构建数字化城建管理档案,推动智慧城市建设快速发展。本文以大数据为背景,以智慧城市数字化档案管理为探索对象,探寻其有效管理方法,希望能提升智慧城市数字化档案管理成效,为智慧城市发展提供借鉴与参考。  相似文献   
144.
目的旨在研究园艺疗法和心理健康专业领域的契合之处,设计后疫情时代背景下有效作用于具有地方属性的高职院校学生群体的园艺疗法活动实施路径,以期有针对性地改善和调节高职院校学生心理健康状况。本研究分为实验组和对照组,实验组实施园艺疗法并进行活动前后问卷测试,对照组无操作。结果显示,在量变指标中,学生在社交合作能力、自信心、压力与情绪、价值感方面均有所改善;在质变指标中,学生表现出学习探索兴趣增加、对生活的可控感提高、不安感减弱、成员间互动性加强和表达欲提高等。可见,园艺疗法对高职学生心理健康有正向干预作用。  相似文献   
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