汉英颜色词在熟语中的运用     

于芳  刘孟兰 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):144-146

由于汉英两个民族文化、风俗习惯及思维方式上存在着差异,对特定颜色词的观察和使用也不尽相同。以红、白、蓝、绿、黑为例,阐述其在两种文化中的共通之处以及不同之处,以期使异国语言学习者熟练掌握其熟语,避免在跨文化交际使用时引起误解。  相似文献   

品牌工程在科研单位思想政治工作中的作用研究     

徐萍  于芳  高莉  尹东宁 《现代企业教育》2012,(3):130

思想政治工作要结合实际,有针对性的开展工作,对在提高科研生产成果和加快科研人才培养方面提供有力支持。。本文从科研单位实际出发,对"科研单位品牌工程"的作用进行了研究和探索,对在科研单位发挥思想政治工作优势、推动企业发展提供了一些借鉴。  相似文献   

互动教学模式下高校英语教师的发展需求与实现方式     

于芳 《宜春学院学报》2008,30(1):22-25

教师的职业发展是大学英语互动教学模式改革顺利进行的保证.本文探讨了不同年龄段的教师在对待职业发展的态度以及互动教学模式的应用两方面是否存在差异.结果表明,对互动教学模式在教师自我发展中的作用方面,不同年龄段的教师看法基本一致,但在互动教学模式的实际应用方面则存在显著差异.教师的发展不仅在于教师知识能力的变化,而且也在于教师从根本上形成原创能力和创新意识.  相似文献   

基于ASP.NET平台对XML文件的深度遍历     

于芳  胡山泉  肖伟东 《湘南学院学报》2008,29(2):86-89

XML作为网络中跨平台的数据交换的标准格式,在制作符合SCORM(Sharedcontent object reference model)标准的共享课件中有着重要应用.本文分析了在ASP.NET平台上深度遍历imsmanifest.xml文件的过程,由此获得遍历任意XML文档的可行性方法.  相似文献   

高职生心理健康教育教材建设与实验研究     

彭林珍  舒毓昆  黄碧蓉  罗建华  杜立峰  于芳  龙泉  邓洪玲 《昆明大学学报》2007,18(1):70-73

我国高职院校心理健康教育现状不容乐观,教材建设滞后是教育低效的主要原因。根据高职特点,结合高职生心理健康成长需要和发展规律,课题组研究开发的《心理健康与快乐人生——高职生心理健康教育教材》,在内容设计、编写体例以及教育实践方面进行了有益的探索和实验,获得了较好的实效,为高职院校有效开展心理健康教育提供参考和借鉴。  相似文献   

高校大学体育课程改革之学生体质健康干预的研究     

巫国贵  刘定一  于芳  王新雷 《辽宁体育科技》2010,32(6):38-41

针对高等学校学生体质健康的状况,建立科学的大学体育课程体系,实施学生体质健康干预机制,以遏制学生体质下滑。结果显示：＂三自主、一干预＂的＂俱乐部＂模式教学形式,＂月月有大赛,周周有小赛,天天有安排＂的课外体育活动,＂课内外一体化＂教学干预模式,针对性强,激发了＂体弱＂学生锻炼的兴趣和动机,保证了其体质健康水平呈上升趋势。  相似文献   

大鼠间歇训练对海马c—fos蛋白表达的影响     

于芳  张安民  李楠 《体育科学研究》2010,14(2):78-81

为了观察大鼠间歇训练对海马c—fos蛋白表达的影响。将雄性SD大鼠30只,随机分为对照组（5只）、间歇训练组（25只）。建立大鼠间歇游泳训练模型,采用ABC免疫组织化学法,观察大鼠海马c—fos阳性神经元细胞表达的变化（即c-fos蛋白表达变化）,并用图像分析系统和统计学软件进行图像和数据分析。结果表明：训练后大鼠海马不同区域c-fos阳性细胞表达密度明显增高,与对照组相比均有显著性差异（P〈0．01）;CA2区c-fos阳性细胞表达迅速而明显,训练后0．5h即达峰值,而后回落;CA3区c—fos阳性细胞表达最为密集,训练后1h达到高峰,而后快速回落;CA1区c-fos阳性细胞表达相对较少,1h达到高峰,而后缓慢下降。结论：大鼠间歇训练对海马不同区域c—fos蛋白表达有影响,具有时效性;海马不同区域c—fos蛋白表达在密度、时相上存在明显差异,这可能与海马不同区域对缺血、缺氧的耐受能力有关。  相似文献   

发达国家运动员社会保障及对中国的启示     

王云胜  于芳 《体育成人教育学刊》2010,26(6)

在系统总结发达国家运动员社会保障经验的基础上,分析我国运动员社会保障存在的问题.进而在学习别国经验基础上,提出建立完善我国运动员社会保障体系的建议:加强立法体系建设;促进保险事业的发展;探索健全的管理体制;寻找科学的培养道路.  相似文献   

普通高校社会体育专业毕业实习的教学改革与探索     

于芳 《搏击·武术科学》2009,6(6):82-84

毕业实习是一门具有专业特点的综合性实践教学课程,也是培养符合社会需求体育人才的主要环节。本文在认真分析高校社会体育专业毕业实习中出现的经费不足、实习基地缺乏、实习指导跟不上等问题的基础上,提出了相应的对策及措施,为解决社会体育专业毕业实习环节薄弱问题提供参考意见。  相似文献   

大鼠持续运动对中央杏仁核c-fos蛋白表达影响的实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张安民  王根深  于芳  胡淑萍 《体育科学》2008,28(1):39-42

目的:观察大鼠持续运动对中央杏仁核(CeA)c-fos蛋白表达的影响.方法:雄性SD大鼠30只,随机分为对照组(n=5只)和持续运动组(n=25只).建立大鼠持续游泳运动模型,采用ABC免疫组织化学方法,观察大鼠CeA中c-fos阳性神经元细胞表达的变化(即c-fos蛋白表达变化),并用图像分析系统和统计学软件进行图像和数据分析.结果:持续运动后即刻组大鼠CeA中c-fos阳性细胞表达密度较小,呈分散型,与对照组比较无显著性差异(P＞0.05);运动后30min、120min、240min,大鼠CeA中c-fos阳性细胞表达密度相对较高,呈分散型,与对照组比较有显著性差异(P＜0.05);运动后60min,大鼠CeA中c-fos阳性细胞数密度最大,c-fos表达达到峰值(P＜0.01).结论:持续运动对大鼠CeA中c-fos蛋白表达有影响,具有时效性.  相似文献