实施柔性管理给中小学教师更多的发展自主权   总被引：4，自引：0，他引：4  

齐平  吴金昌 《辽宁教育研究》2006,(8):60-61

本文阐述了柔性管理的涵义及其特点,分析了当前中小学教师管理中存在的问题及教师面临的困境,指出在中小学教师管理工作中引入柔性管理机制对发挥教师的积极性、创造性、促进其专业成长与发展有重要而深刻的意义,并对如何实施柔性管理提出了几点建议。  相似文献   

论文学鉴赏中鉴赏主体的能动性     

邓齐平 《怀化学院学报》2001,20(1):63-65

读者阅读并不是被动地接受作品本文的信息 ,而是不断地参加信息的生产过程。“第二本文”是在“第一本文”的基础上 ,经由读者再创造的结果。读者在文学审美活动中具有历史差异性 ,“误读”是必然的 ,“合法的偏见”是允许存在的  相似文献   

邓小平富民思想简论——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会     

齐平 《四川职业技术学院学报》1994,(3)

使人民富裕是中国共产党的奋斗目标,是社会主义制度优越性的体现.富民思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容.邓小平富民思想的立足点是解放和发展生产力;首要任务是在发展生产力的基础上逐步摆脱贫穷;战略方针是让一部分人、一部分地区先富起来,最终达到共同富裕.  相似文献   

在大地和神圣信仰之间的生命长歌——论回族女作家马金莲的小说之“道”     

颐产梅 《海南师范大学学报(社会科学版)》2012,25(10)

小说之“道”既是高悬于小说文本实践之上的神秘律令,又是深藏在小说家内心的永恒追求。新世纪少数民族文坛上,马金莲便是一个自觉追求小说之“道”的回族女作家。其小说创作从朴素而不乏诗意的生命经验出发,动情歌咏了西海固沉默宽广的大地与万物,深情礼赞着因民族信仰而皈依的神圣力量。诗性与神性的交织、心灵与命运的搏斗、人与物的相谐相生、时间与空间的杂叠相依……在她小说中汇集粘连成密度大而重、质地坚且韧的经验物和记忆物。这种个性化的小说叙事和审美之“道”为新世纪少数民族文学提供了有意义的范例和面向。  相似文献   

数控专业着力解决校企对接的人才培养模式     

产文良  申海霞 《考试周刊》2012,(56):148-149

数控技术专业以行业龙头广州数控设备有限公司为依托,深度融合,坚持走产学结合、校企合作、共育人才的道路。数控专业与企业全方位对接,构建多维度校企合作人才培养模式。  相似文献   

OA环境下知识共享意愿的初步研究     

刘齐平 《湖北第二师范学院学报》2012,(4):131-133

本文从经济学、社会学以及社会心理学等视角观察在OA环境下科研学者参与知识交流与共享的意愿,结合心理学的认知行为理论,提出研究假设,尝试构建OA环境下科研学者参与知识交流与共享的理论模型,可为下一步的实证研究做基础。  相似文献   

实习捞到校外导师     

孟齐平 《大学生》2012,(12):48-49

第一次用基因枪我大一的时候一度很迷茫,不知道应该凭感觉按照大家说的因为我性格开朗的适合做销售去走销售的方向,还是坚持本专业,重点放在本专业继续深造上。学  相似文献   

燕山大学 以创业实践为载体培养创新创业人才     

产佳 《教育与职业》2014,(25)

正近年来,燕山大学积极发展创业教育,致力于搭建高质量的创业平台。在全校师生的努力下,学校创业教育工作取得了显著成效,培养了大批具有创新创业能力的人才,为促进地区经济发展等起到了积极的推动作用。树立创业创新意识,创新人才培  相似文献   

试论我国档案图书情报一体化管理机制和措施     

齐平 《黑龙江科技信息》2009,(20):112-112

档案、情报、图书一体化建设和管理是网络化发展的必然趋势,也是符合社会需求的产物。通过分析我国图书情报档案工作和研究的现状及其弊端,提出了图书情报档案一体化管理的三点措施。这些措施包括：建立统一的图书情报档案学科体系;建立档案图书情报的网络化管理体系;建立网络信息资源导航系统。  相似文献   

教材系统结构分析——小学数学课堂教学系统的分析之一     

刘齐平 《湖南教育》1988,(6)

“系统论”(或“系统学”)是本世纪40年代产生的一门新兴科学。它主要研究客观现实系统共同的特征、本质、原理、规律以及“系统”的概念、观点、理论和方法。60年代,美国将它运用于“阿波罗”登月计划,并取得了成功,从此,“系统论”便引起了人们的广泛重视、“系统论”的出现,改变了当代世界科学的图景,改变了科学家的思维方式。现在,系统论的概念、观点、方法已经渗透到了各种具体科学之中,大大促进了各个学科的发展。系统论对于教育科学的渗透也是这样。作为一名小学数学教师,很有必要学习一些系统论的基本知识,并把它运用到教学实践中去。为此,本刊约请省小学师资培训中心高级讲师刘齐平同志,就小学数学教材系统的结构、如何用系统论设计小学数学课堂结构等撰写系列文章,详细介绍这方面的知识,以提高小学数学教师备课、教学、听课和评课的水平和能力。这组文章有些新的观点,结合了小学数学教学的实际情况,对当前的教学、教研工作具有一定的指导。作用,特推荐给广大的小学数学教师和教研员阅读  相似文献