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使用式教学法是指以使用学生为基础的教学方法。在课堂教学时．教师给学生布置任务．通过学生和教师共同完成这些任务．使学习者能够自然地学习．习得语言,扩展中介语体系和促进外语学习进步。这种方法应用在英语教学中．就是通过教师使用学生完成特定的任务．从而调动学生的积极性和主动性．培养学生综合应用英语的能力。 相似文献
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正一、问题与挑战东南亚是中华文化向外传播与发展最为广泛和密集的区域。历史上,当地华族社会以家庭为日常媒介和以社会组织为核心的传播机制如华文教育、华人社团、华文报纸,将中华文化在东南亚华族社会绵延不息传承下来。然而,随着数百年来东南亚及华族社会的变迁与发展,当前华族社会的中华传统文化无论在内部传承机制还是在外部环境上,均面临着一系列的挑战。首先,从东南亚华族社会内部来看,问题之一是华族社会文化断层的出现。"文化断层"指随着东南亚华族社 相似文献
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配合老师做好“幼小”衔接的工作是我们每个家长的职责,说理教育虽然可以解决问题,但要从根本上让孩子领悟到其中的道理却不容易。因此家长不妨采取一些“曲线教育”孩子的办法,解决孩子在上学过程中出现的问题。 相似文献
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高校体育课程能否引起学生运动的兴趣和能否达到身心健康的实效是困扰高校教师的一个实际问题,本研究着重从对校本课程理论的研究和校本课程开发的层面,解决高校体育课程中存在的问题。 相似文献
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本文从介绍篮球游戏概念、特点及作用出发,详细探讨篮球游戏在非体学生篮球教学中准备阶段、教学阶段以及结束部分的具体运用,希望能够对非体育专业学生篮球教学提供一些可以借鉴的帮助和思考。 相似文献
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任娜 《厦门广播电视大学学报》2014,(4):92-96
历史影视教学突破了传统的教学局限,不仅符合当前学生的心理和感官需要,拓宽了学生的知识面,扩大了信息量,并使其潜移默化地受到人文价值的熏陶,同时也提升了教师的教学研究水平。以初中历史八年级上册第一单元、人教版八年级上册第二单元的第六课《洋务运动》为例,探讨了历史影视教学的创新应用。从选材、技术和使用三个维度看,历史影视教学应当：拓宽视野,选材得当;软件应用,剪辑巧妙;提高效率,合理使用。 相似文献
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本文主要阐述通过集中的专业英语授课,让学生在提高语言技能的同时,复习和巩固以前学过的专业知识,最后还可以提高学生上网查资料、与人合作的能力,演讲技能等等。 相似文献
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焦点解决短期心理咨询在中小学的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
焦点解决心理咨询作为一种新兴的咨询模式,在家庭治疗、学校辅导等领域得到广泛认可。其基本理念为:关注未来,不讨论问题的原因;认为每个问题都有例外;相信小改变可以引发大变化;确定来访者具有解决问题的能力与资源。焦点解决短期心理咨询在中小学有传统咨询技术不可比拟的优势,为中小学教师引导、解决学生心理健康问题提供了新的思路和方法。教师应依据建立目标、寻找解决、思考与作业、后续会谈等操作步骤为学生提供心理咨询方面的服务,帮助学生解决心理健康方面的问题。 相似文献
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